EIDE: Encuentro Iberoamericano de Educación

Eje 1. Políticas públicas en educación y gestión educativa

Coordinación Ejecutiva: Jeanette Soto y Maria Teresa Miceli Kerbauy

Este eje temático recibe estudios que tiene por objetivo la investigación de procesos operativos públicos o privados, orientados al desarrollo de todos los niveles educativos. Las investigaciones deben ser un aporte en la generación de nuevas propuestas de políticas públicas y gestión educativa que ayuden a mejorar la calidad de la educación en Iberoamérica. Así, los estudios deben relacionarse con temas actuales y relevantes, como: administración educativa, gestión educativa, desarrollo organizacional, calidad de la educación, gestión estratégica, liderazgo educativo, innovación en educación, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Eje 2. Prácticas docentes en educación Infantil, primaria, secundaria y superior

Coordinación Ejecutiva: Carlos Muñoz y Silvio Henrique Fiscarelli Abarca

Investigaciones relacionadas a las prácticas docentes desde la educación Infantil, educación básica, media y superior. Las investigaciones pueden relacionarse con temáticas como: formación docente, estrategias didácticas, desarrollo profesional, enseñanza por asignaturas, desarrollo de competencias o evaluación y en educación especial. También, en lo que hace referencia a la Innovación y Tecnología Aplicada a la educación vinculados con el uso y desarrollo de recursos de la información y la comunicación, así como a las problemáticas o situaciones surgidas al incorporar métodos tecnológicos innovadores en prácticas educativas ya sean en la presencialidad o el la virtualidad, que se relacionan con estrategias didácticas digitales, innovación pedagógica, educación a distancia, educación virtual, tendencias educativas, recursos educativos abiertos o biblioteca digital.

Eje 3. Educación superior e internacionalización de la educación

Coordinación Ejecutiva: Diana Flores Noya y José Luís Bizelli

Ese eje temático hace referencia a los estudios que analizan los fenómenos educativos de la educación superior. Las investigaciones pueden relacionarse con temáticas de la: enseñanza en la educación superior, aprendizaje significativo, evaluación de los aprendizajes, evaluación docente, formación inicial, innovación o calidad. Además, de relacionarse con el movimiento actual de internacionalización de la educación superior con intercambios presenciales o virtuales y desarrollo de grupos 
de investigación conjuntos internacionales.

Eje 4. Neuroeducación y Educación inclusiva

Coordinación Ejecutiva: Emilio Rodriguez, Paulo Rennes Marçal Ribeiro y Fátima Denari

Por un lado, refiere a los estudios que buscan contribuir a la perspectiva de la educación inclusiva con relación a los derechos de las y los estudiantes. En este sentido, se espera que las investigaciones pueden estar vinculadas con experiencias, visto que el objetivo es lograr el acceso de niños, niñas y jóvenes a una educación de calidad independiente de sus capacidades, origen socio-cultural, etnia, género, 
orientación sexual o situación de vida. Por otra parte, refiere al estudio de la neuroeducación donde las investigaciones deben relacionarse con la implementación de metodologías y estrategias educativas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje de todos las y los estudiantes desde un enfoque inclusivo. 

Eje 5. Pedagogía social y educación a lo largo de la vida

Coordinación Ejecutiva: Viana Ulda Figueroa Soto, Luci Regina Muzzeti y Maria Angela Barbato Carneiro

Abarca los estudios que tienen objeto de análisis los sistemas flexibles e innovadores orientados a garantizar el acceso y permanencia de las y los estudiantes en espacios educativos diversificados. Las investigaciones pueden relacionarse con temáticas como: formación continua, educación no formal y/o formación de adultos. 

Eje 6. Sostenibilidad en educación

Coordinación Ejecutiva: Carla Lobos y Andreza Marques de Castro Leão

Tiene el objetivo de abordar desde el mundo de la educación los aspectos que se relacionan con los 17 objetivos de la Agenda UNESCO de Desarrollo Sostenible. La intencionalidad de este espacio es congregar investigaciones que tienen temas relacionados a los valores, educación, inclusión, integración y lucha contra las desigualdades entre otros ámbitos. 

Eje 7. Educación Científica 

Coordinación Ejecutiva: Macarena Soto y Marcia Lopes Reis.

Ese eje temático hace referencia a los estudios proyectivos de desarrollo de las ciencias en educación. La educación científica, en particular, contribuye por medio de la alfabetización científica que permite a las y los estudiantes tener una mayor participación ciudadana, utilizando sus conocimientos científicos para evaluar informaciones y generar opiniones fundamentadas sobre temáticas sociales: salud, seguridad, medio ambiente, ciencia y tecnología, entre otras.