Ciclo de seminarios sobre “Formación inicial docente en emociones: Aportes de tres investigaciones en Chile para el debate”

El evento es abierto, para participar solo deben inscribirse aquí 

Se presentarán los resultados de dos estudios realizados en Chile sobre la dimensión socioafectiva en la formación y profesión docente, estos son:

• Formación emocional en cuatro carreras de pedagogía en educación básica de universidades estatales./Dr. Rodolfo Bächler, académico de la escuela de psicología de la Universidad Mayor

Se presentan los resultados de un estudio de carácter cuantitativo referido a las características de la dimensión emocional en la formación inicial docente.

Este fue realizado en cuatro carreras de pedagogía en educación básica de universidades estatales.  

• “Nudos problemáticos de la formación inicial en los aspectos emocionales del trabajo docente” /Dr. Rodrigo Cornejo Chávez, profesor asociado Departamento de Psicología Universidad de Chile.

Desarrollada en el marco del proyecto FONDECYT 1180801, se realizó un estudio de casos con instituciones formadoras. El objetivo de la investigación fue Identificar los nudos problemáticos de la formación en los aspectos emocionales del trabajo docente en el discurso de estudiantes de pedagogía en enseñanza media de cuatro universidades públicas.