Finaliza en Chile el diplomado en Educación Artística del Presente
Un total de 46 personas finalizaron el diplomado, que alcanzó una tasa de finalización del 92%.
El Instituto de Formación de la OEI, junto con la oficina de la OEI en Chile y en cooperación con el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, concluyeron el diplomado en Educación Artística del Presente – Edición Chile 2025, una iniciativa formativa orientada al fortalecimiento de las prácticas de educación y mediación artística desde una perspectiva contemporánea, crítica y situada en los territorios.
El programa fue inaugurado oficialmente el 30 de agosto de 2025, en una jornada de bienvenida que contó con la participación de representantes de las instituciones organizadoras. Entre ellos estuvieron Pablo Rojas Durán, jefe del Departamento de Educación y Formación en Artes y Cultura de la Subsecretaría de las Culturas y las Artes; Javier Azócar, director de la OEI en Chile; Nicolás Hormazábal González, profesor y coordinador de vinculación con el medio de la Universidad de Talca— institución encargada de la certificación académica del diplomado—; y Mónica Gomáriz, directora del Instituto de Formación de la OEI.
El diplomado se desarrolló entre los meses de septiembre y diciembre de 2025 y estuvo dirigido a 50 personas becadas, vinculadas a procesos de educación y mediación artística con niñas, niños y jóvenes en organizaciones culturales y educativas de distintas regiones del país. La edición chilena del programa se diseñó a partir de un marco formativo común, adaptando sus contenidos, enfoques pedagógicos y materiales al contexto cultural, educativo y territorial de Chile, con el objetivo de responder a las realidades locales y a los desafíos actuales del sector.
La formación se estructuró en cuatro módulos, con una carga total de más de 120 horas de dedicación, combinando sesiones síncronas, trabajo autónomo y el desarrollo de proyectos vinculados a sus propios contextos laborales. A lo largo del proceso, se promovió la reflexión crítica sobre las prácticas educativas, el diálogo entre arte contemporáneo y educación, y el intercambio de experiencias entre participantes de diversos territorios. Un total de 46 personas finalizaron el diplomado, alcanzando una tasa de finalización del 92%, reflejo de una participación constante durante todo el programa.
El enfoque pedagógico del diplomado puso especial énfasis en las prácticas artísticas contemporáneas, los enfoques críticos y las metodologías participativas, promoviendo una comprensión amplia de la educación artística como un espacio de reflexión, creación y transformación social.
