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OEI y UMAG realizaron Conversatorio Internacional en conmemoración de los 500 años de la travesía por el Estrecho de Magallanes con énfasis en el aprendizaje que dejó este hecho en miras los próximos desafíos en cooperación

OEI y UMAG realizaron Conversatorio Internacional en conmemoración de los 500 años de la travesía por el Estrecho de Magallanes con énfasis en el aprendizaje que dejó este hecho en miras los próximos desafíos en cooperación

01 de diciembre de 2020

Secretaría General | Brasil | Chile | Portugal

Cultura

Este jueves la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Universidad de Magallanes (UMAG) llevó a cabo el Conversatorio Internacional “Pasado, Presente y Futuro: a 500 años de la Primera Circunnavegación”, vía zoom y transmitido por el canal umag.tv.

 

El evento inició con la presentación de Mónica Gomariz, directora de la OEI en Chile, y contó con las palabras de bienvenida del Consuelo Valdés, ministra de las Cultura, las Artes y el Patrimonio de Chile, y de Manuel Manríquez Figueroa, vicerrector de Vinculación con el Medio de la Universidad de Magallanes.

En la instancia, la ministra Valdés refiriéndose al aniversario de los 500 años de la primera vuelta al mundo destacó que “hoy estamos llamando a revisitar este hito, no sólo desde la mirada de la histórica, sino que también a través de la memorias múltiples y diversas: la de los pueblos originarios, la de las ciencias, las culturas y la de las naciones que están siendo parte de esta reflexión”.

Por su parte, el vicerrector Manríquez manifestó que “se hace una mirada prospectiva, inspirarse y plantearse la pregunta sobre cuáles expediciones que debemos emprender para continuar la ruta de Magallanes y Elcano. Entendemos que esto debe estar representados por un conjunto de acciones emprendidas desde diversas instituciones, sean estás académicas, órganos gubernamentales y de la sociedad civil, en orden a continuar con esta hazaña ejecutada entre los años 1519 y 1592”.

Luego, se dio espacio para estrenar el video “Voces de los Niños y Niñas del Estrecho de Magallanes” elaborado por el Instituto Iberoamericano de Primera Infancia (IIPI) de la OEI, en donde se visualiza la relación que tienen los habitantes más pequeños de Tierra del Fuego con el Estrecho de Magallanes.

Posteriormente, el jefe de la Carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la UMAG, Francisco Torres, expuso de manera introductoria sobre los aspectos centrales que dieron origen al hito de la primera circunnavegación a través del Estrecho de Magallanes.

En esto, Francisco Torres dio énfasis en que “la expedición que realizó Magallanes conectó el mundo. No solamente descubrió el Estrecho, vinculó al océano Atlántico con el océano Pacífico, y hoy vemos que gracias a esto podemos conectar todos los continentes. Por lo tanto, lo que hizo la expedición fue completar un vínculo global, no sólo evidenciar que el planeta es una esfera, sino que transformar las formas la cual visualizamos nuestro mundo”.

A continuación, se dio a lugar el diálogo entre los invitados para conversar frente a las consecuencias que trajo aparejadas para el devenir de la humanidad, la concreción de la primera vuelta al mundo protagonizada por la expedición iniciada por Fernando de Magallanes y finalizada por Juan Sebastián Elcano.

En este espacio participó el director del Instituto Antártico Chileno y miembro del Consejo Asesor Presidencial de los 500 años, Mario Leppe; el subdirector de Relaciones Internacionales del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Alfonso Gentil; y el presidente da Estrutura de Missão para as Comemorações do V Centenário da Circum -Navegação de Portugal, José Manuel Marques

Finalmente, el Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, para cerrar el conversatorio expresó que “la expedición de Magallanes y Elcano es muy simbólica, es la primera que demuestra que el mundo es un contexto global, habla de organización en todos los sentidos”. Además, destacó los factores que tiene para la OEI de carácter “muy iberoamericano”, tanto por la ruta geográfica, el intercambio cultural y de productos para el comercio, una proyección educativa por la nueva visión del mundo, y el valor que estuvieran presentes diferentes lenguas que lograban comprenderse dentro de los tripulantes de la expedición.

 

 

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