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Buen trato en la atención y educación de la primera infancia

Buen trato en la atención y educación de la primera infancia

Esta guía busca contribuir a la actualización de saberes en lo que respecta a las necesidades de los niños y niñas durante la primera infancia; al impacto que tiene la forma de relacionarse del adulto con el niño y niña en su bienestar, desarrollo neurológico, cognitivo, afectivo y social, y a las oportunidades que, como adultos responsables y garantes de su bien estar, cuidado y aprendizaje, podemos y debemos procurar para ellos.

Se  incorporan  actividades  para  la  revisión  crítica  de  los  sistemas  personales  de  creencias  respecto  de  las pautas de cuidado y educación, de la calidad de nuestras interacciones con niños y niñas en los tiempos de calma, pero también en los tiempos de tormenta; cuando los niños no se sienten a gusto y lloran desconsoladamente, cuando reaccionan agresivamente con nosotros o sus pares, cuando son impulsivos  y  rompen  los  trabajos  de  sus  compañeros  o  cuando  no  aprenden  al  ritmo  esperado;  y  se  ofrecen recursos y estrategias útiles para estos momentos más desafiantes.

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