Evaluación de contextos educativos que favorecen la inclusión de niños y niñas con discapacidad y/o rezago del desarrollo en jardines infantiles pertenecientes a Fundación Íntegra y a la Junta Nacional de Jardines Infantiles

Se presenta un estudio acerca de los contextos educativos que favorecen la inclusión de niños y niñas
con discapacidad y/o rezago del desarrollo en jardines infantiles de JUNJI y Fundación INTEGRA.

El desarrollo sistemas educativos más inclusivos que garanticen el derecho de todos los niños y niñas a beneficiarse de una educación de calidad y a educarse en las escuelas de la comunidad en igualdad de condiciones, es una de las prioridades de la cooperación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). En este marco, se suscribió un convenio de colaboración con el SENADIS para potenciar la igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, que son uno de los grupos sociales que sufren mayor discriminación y exclusión educativa y social.