OEI, INA y MEP fortalecen la Educación Dual en Costa Rica mediante la capacitación en habilidades blandas para mentores y docentes
SAN JOSÉ, Costa Rica – En el marco del proyecto «La EFTP como llave estratégica para la empleabilidad», la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), junto con el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y el Ministerio de Educación Pública (MEP), celebraron este 25 de marzo un taller de alto nivel enfocado en el fortalecimiento de la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP).
La jornada, titulada “Habilidades Blandas para Tutores en Empresas y Docentes en Formación Dual”, fue liderada por la experta internacional Ángeles Guisado Corrales, coordinadora del Departamento de habilidades transversales Instituto Nebrija de Formación Profesional de Madrid. El evento reunió a funcionarios públicos, autoridades educativas y mentores empresariales con el objetivo de compartir herramientas que impulsen la calidad y pertinencia de la formación técnica en el país.
Sinergia entre educación y sector productivo Durante la apertura, Pamela Saborío, Directora de Gestión Regional del INA, destacó que este esfuerzo es fruto de una alianza estratégica entre el INA, el MEP, la OEI y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Saborío subrayó que el éxito de la estrategia dual no radica únicamente en los conocimientos técnicos, sino en la capacidad de formar personas integrales capaces de adaptarse al cambio y trabajar en equipo.
Por su parte, Pablo Masís, Director de Educación Técnica del MEP, resaltó que fortalecer estas «competencias de desarrollo humano» es fundamental para asegurar que los estudiantes crezcan profesionalmente y mejoren las condiciones de sus comunidades.
El mentor como pieza clave
El taller enfatizó la figura del mentor de empresa como el puente esencial entre el aula y el mundo real. Según expuso Ángeles Guisado, el mentor no solo transmite técnica, sino también la cultura del trabajo y la gestión emocional necesaria para que el aprendiz supere la incertidumbre de sus primeros días laborales.
A través de casos prácticos, los participantes analizaron cómo gestionar el error y el conflicto como partes sustanciales del aprendizaje. Se destacó la importancia de:
- La comunicación afectiva y efectiva: Para reducir la inseguridad del aprendiz.
- La gestión de expectativas: Aclarando desde el inicio qué se espera del estudiante en la empresa.
- El enfoque en el desarrollo humano: Entendiendo las circunstancias personales de cada joven para fomentar un vínculo que facilite el aprendizaje.
Impacto regional y futuro de la EFTP
Este taller es parte de una serie de hitos alcanzados en los últimos dos años, que incluyen la capacitación de más de 120 docentes en transformación digital y la implementación de programas de formación dual que ya benefician a estudiantes tanto en Costa Rica como en Honduras.
Con esta iniciativa, la OEI reafirma su compromiso de seguir impulsando la educación técnico profesional como un motor de desarrollo productivo y equidad en Iberoamérica, asegurando que la formación técnica responda de manera ágil a las necesidades reales del mercado laboral.
