Docentes fortalecen la investigación aplicada para impulsar a la MYPE desde la academia
Primera cohorte culmina proceso formativo y da inicio una nueva etapa para consolidar la vinculación entre universidad, territorio y sector productivo.
El pasado jueves 26 de febrero, en la Universidad Evangélica de El Salvador, se desarrolló la jornada de clausura de la primera cohorte y inicio de la segunda del proceso de Formación de Docentes en Investigación Aplicada a la MYPE, una iniciativa impulsada en el marco del Proyecto Alice Lardé: Conexión Creativa MIPYME + Educación, ejecutado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y cofinanciado por la Unión Europea, con el diseño académico de FLACSO El Salvador.
El programa busca fortalecer las capacidades de docentes, investigadores y gestores académicos para aplicar la investigación universitaria a los desafíos reales de las micro, pequeñas y medianas empresas (MYPE), promoviendo una educación superior con mayor pertinencia social, económica y territorial.
Durante el acto, William Pleitez, director de FLACSO El Salvador destacó que esta formación respondió a una necesidad estratégica del país: reducir las brechas entre el conocimiento académico y las demandas reales de las MYPES, promoviendo una investigación más pertinente, útil y orientada al desarrollo productivo.
Margarita Zaldaña y coordinadora del proyecto, destacó que la apuesta de la Unión Europea es estratégica, al invertir en capacidades académicas que contribuyan a la innovación, la competitividad y el desarrollo sostenible del país. Asimismo, subrayó que formar docentes en investigación aplicada significa consolidar un puente efectivo entre universidad, MYPE y territorio, generando soluciones basadas en evidencia para los desafíos del desarrollo económico local.
El proceso formativo, de modalidad semipresencial y cinco semanas de duración, combina teoría y práctica en cuatro ejes fundamentales: la pertinencia social de la educación superior, la investigación orientada al impacto, la institucionalización de la vinculación universidad–Estado–empresa–territorio y la medición de resultados mediante herramientas e indicadores especializados.
A finales de 2025, más de 300 docentes postularon para formar parte de esta iniciativa, evidenciando el interés del sector académico en fortalecer su conexión con la realidad productiva del país. En esta jornada se clausuró la primera cohorte de 30 docentes y se dio la bienvenida a una segunda cohorte de igual número, avanzando hacia la meta de consolidar una red de profesionales capaces de traducir conocimiento en soluciones concretas para la MYPE
