Inauguramos el 3er. Congreso Internacional de Educación Inicial

La Secretaría de Educación Pública (SEP), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México (UNICEF) y la Oficina en México de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), llevamos a cabo el día de hoy, la primera jornada del 3er. Congreso Internacional de Educación Inicial.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en México (UNICEF) y la Oficina en México de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), llevamos a cabo el día de hoy, la primera jornada del 3er. Congreso Internacional de Educación Inicial.

Durante el acto de inauguración estuvieron presentes las autoridades de las instituciones convocantes, Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública de México; Mariano Jabonero, Secretario General de la OEI; Christian Skoog, Representante de UNICEF en México; Ricardo Bucio Mújica, Secretario Ejecutivo del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA); Ana Amor Alameda, Coordinadora de la Red Iberoamericana de Administraciones Públicas de Primera Infancia; María Teresa Meléndez Irigoyen, Directora General de Desarrollo Curricular de la SEP; Patricia Aldana Maldonado, Directora y Representante de la oficina en México de la OEI, e Irma Luna Fuentes, Directora Educación Inicial de la SEP.

El Secretario de Educación Pública de México, Esteban Barragán Moctezuma, señaló que, los coloquios permiten mayor fluidez en el intercambio de ideas y reflexiones y la realización de actividades, razón por la cual, la agenda del congreso resulta especialmente atractiva. Además, sostuvo que temas como, la crianza compartida, la educación de la primera infancia en emergencia y el arte en primera infancia, forman parte de la educación integral en México.

La Directora General de Desarrollo Curricular de la SEP, María Teresa Meléndez Irigoyen, en representación del Subsecretario de Educación Básica (SEP), Marcos Bucio Mújica, mencionó que “la educación en primera infancia, se trata de inversión con altos retornos a futuro, por tanto, las líneas de trabajo se deben enfocar en estos temas, con el objetivo de disminuir las brechas y desigualdades sociales, bajo este tenor, todos los niños y las niñas precisan de seguridad, amor, respeto y aprobación social, independientemente del contexto en el que se encuentran”.

En su oportunidad, el Representante de UNICEF en México, Christian Skoog, sostuvo que, los primeros años del ser humano son clave para sentar las bases de habilidades y aprendizajes que se requieren a lo largo de toda la vida; que durante los primeros tres años se lleva a cabo la formación y desarrollo cerebral, alcanzando su etapa máxima de maduración, por tanto, representa un periodo crucial que requiere atenciones de calidad, donde es importante que los gobiernos de todos los países establezcan políticas públicas que garanticen los derechos de las y los niños en la primera infancia.

Durante su intervención, el Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, afirmó que el tema de educación inicial se incluye en una línea de trabajo, como parte de los compromisos para favorecer el desarrollo integral de las y los niños, siendo una etapa fundamental para el ser humano, sentado la bases para su desarrollo, personal, laboral y afectivo. “La pandemia ha representado una situación sin precedentes, el trabajo conjunto y la cooperación entre instituciones permitirán la implementación de pequeños cambios con alcances importantes y sostenibles”, dijo.

Ricardo Bucio Mújica, Secretario Ejecutivo del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), afirmó que México cuenta con una Estrategia Nacional de Atención a la Primera Infancia, creada en el marco de la reforma constitucional en mayo de 2019, en la cual, se reformó el tercer artículo constitucional, con el objeto de garantizar que niñas y niños puedan alcanzar el pleno desarrollo y ejercicio efectivo de sus derechos, así como una vida libre de violencia.

Por su parte, Ana Amor Alameda, Coordinadora de la Red Iberoamericana de Administraciones Públicas de Primera Infancia de la OEI, señaló que, derivado de la pandemia se deben resituar las prioridades en primera infancia para garantizar el derecho a la educación de las niñas y niños, siendo este derecho un catalizador para el acceso de otros derechos humanos.

En este sentido señaló la labor que desde la OEI se lleva a cabo en favor de la primera infancia, siendo la Red Iberoamericana de Administraciones Públicas de Primera Infancia de la OEI, un mecanismo importante con el que se busca fortalecer las políticas públicas de atención a la primera infancia y, que a través de su metodología “Puntos de Encuentro”, se han podido intercambiar experiencias y buenas prácticas entre diversos países, siendo México uno de los países con mayor participación.

En esta primera jornada, Yanning Dussart, Gerente Regional para el Desarrollo de la Primera Infancia UNICEF, impartió la conferencia “Garantizando los derechos de los niños y niñas a través de la inversión de programas integrales de primera infancia”.

En ella, señaló que durante el periodo de gestación y la primera infancia el cerebro es un “devorador de energía”, por tanto, una nutrición adecuada de las madres es clave para el desarrollo estructural y funciones cerebrales de las y los niños. Asimismo, señaló que, para un desarrollo infantil óptimo, se requiere de garantizar salud y nutrición, protección y estimulación.

Destacó que existen muchos beneficios económicos de las inversiones durante el Desarrollo en la Primera Infancia (DPI), ya que ello proporciona rendimientos de las inversiones en programas de primera infancia de hasta un 13%. Añadió que las intervenciones multisectoriales deben complementarse y llegar a los beneficiarios mediante plataformas de prestación de servicios existentes.

Por su parte, la Directora y Representante de la oficina en México de la OEI, Patricia Aldana Maldonado, destacó la importancia de formar agentes educativos en el enfoque inclusivo y humanista de la educación como lo propone la Nueva Escuela Mexicana porque serán ellas y ellos, quienes deberán de ser capaces de escuchar, comprender, valorar y respetar las infancias, y a la vez construir puentes para llevar a las familias otras posibilidades, que se puedan sumar a sus prácticas de crianza.

En el evento se presentaron los videos introductorios a las conferencias que tendrán lugar del 30 de noviembre al 02 de diciembre y que podrán seguirse en vivo a través de Facebook live de UNICEF México y OEI México.

El programa completo puede consultarse en https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/educ-inicial-3ercongreso/.