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OEI y el Gobierno del Estado de México llevan a cabo el proyecto de formación para docentes sobre pensamiento matemático en Educación Preescolar

OEI y el Gobierno del Estado de México llevan a cabo el proyecto de formación para docentes sobre pensamiento matemático en Educación Preescolar

25 de marzo de 2022

México

Educación

El martes 22 de marzo se llevó a cabo la primera sesión de formación para personal docente de Educación Preescolar sobre pensamiento matemático, el cual fue impartido por la Maestra Irma Fuenlabrada.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en convenio con la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México iniciaron el proyecto para la formación de docentes de Educación Preescolar sobre pensamiento matemático, el cual fue impartido por la Mtra. Irma Fuenlabrada Velázquez, destacada investigadora del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

La bienvenida del evento fue presidida por la Representante permanente de la OEI México, la Mtra. Patricia Aldana y por la Directora General de Educación Preescolar, la Mtra. Lilia Patricia Fierro quiénes agradecieron la presencia de las y los docentes, así como de la Mtra. Fuenlabrada.

Durante esta conferencia, la especialista centró su presentación en torno a dudas puntuales de las y los docentes con relación al Programa de Estudio 2017, específicamente del área matemática.

Resaltó que la matemática es un lenguaje y que para acceder al conocimiento matemático se debe hacer desde una parte metodológica. En este sentido, habló sobre los métodos de enseñanza, la práctica tradicional y la propuesta de plantear retos a niñas y niños, porque con ello se identifica qué es lo que sabe y cómo lo sabe. Por ello, invitó a ver a las infancias como personas pensantes y no como un pizarrón en blanco, afirmando que es importante hacerles saber que son seres que piensan e interactúan.

Destacó que las infancias traen diferentes situaciones y contextos, por lo cual es importante tenerlos en cuenta, ya que niñas y niños no sólo aprenden en las aulas, sino también en su casa. Incluso, desde antes de representarles los números, se les debe representar para que sirven y qué comunican.

Al recalcar la importancia de simbolizar colecciones mostró cómo es el comportamiento de la sucesión numérica, siendo una actividad que se puede trabajar en el preescolar.

La Mtra. Irma Fuenlabrada finalizó su conferencia solicitando que las y los docentes realicen una actividad con los preescolares, lo cual será base para la realización de la segunda conferencia que impartirá la especialista el próximo 24 de mayo.

En esta primera conferencia participaron alrededor de 274 personas, entre docentes, responsables de nivel y asesores académicos de las distintas zonas escolares del Estado de México, quienes hicieron saber sus dudas a la maestra Fuenlabrada respecto al uso de serie numérica en el aula, la implementación del cero y el conteo de colecciones numéricas.

Este proyecto se enmarca en el Convenio de colaboración firmado por la Oficina en México de la OEI y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, el pasado 3 de enero de 2022.

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