OEI y SEPH propician la transformación de la educación en Hidalgo a través de la Educación Socioemocional

El Instituto Hidalguense de Educación (IHE), la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en México, finalizaron el programa de Formación en Educación Socioemocional: Bienestar en las escuelas del Estado de Hidalgo.

La formación, impartida por el International Network of Emotional Education and Wellbeing (INEEW), buscó dotar a las figuras educativas de dicho estado herramientas para el desarrollo y fortalecimiento de competencias emocionales del personal docente, alumnado y madres y padres de familia y, con ello, favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula.

El acto de cierre estuvo presidido por Patricia Aldana Maldonado, representante permanente en México de la OEI; Samuel Nava Alcántara, director general de Acompañamiento Socioemocional y Educativo; e Iván Ramírez Alcázar, director general de la Mejora de la Política Educativa, ambos de la SEPH.

Iván Ramírez, en representación de Xóchitl García Curiel, Coordinadora General de Planeación y Evaluación, señaló que la formación en educación socioemocional impartida por la OEI y INEEW, “no sólo es permanente, sino también imprescindible”. Sostuvo, además, que se han sentado las bases para avanzar hacia una convivencia escolar de las comunidades escolares.

En su oportunidad, Patricia Aldana agradeció a la Secretaría la confianza depositada en la OEI por el Dr. Natividad Castrejón, Titular del IHE y la SEPH, para implementar el proceso de formación, encabezado por Rafael Bisquerra. Señaló que este curso “no es el fin, sino el inicio de una transformación, pasando de lo personal a lo profesional, transmitiendo este cambio y aprendizaje a otras áreas educativas”.

Destacó la labor de las figuras educativas presentes como “agentes de transformación y su compromiso con la educación socioemocional es una apuesta por un presente y futuro más humano y solidario” para, finalmente, instarlos a seguir adelante para trabajar juntos “por una educación que no solo forme mentes brillantes, sino también corazones fuertes y almas nobles”.

Rosaura Cerecedo, participante del programa de Formación, señaló que este proceso “marcó un antes y después en la construcción de lo que significa educar, aprender, pero sobre todo transformar”. Subrayó que “educar en emociones es educar en humanidad; el impacto de la educación socioemocional será la semilla que hará florecer una sociedad con mayores niveles de bienestar en todos los aspectos”.

Finalmente, Samuel Nava, director general de Acompañamiento Socioemocional y Educativo de la SEPH, puntualizó que este esfuerzo, realizado en el programa de formación, representa la convicción de que “la educación socioemocional es el camino más poderoso para construir sociedades más humanas, empáticas y pacíficas”. Añadió que el programa permitió dar pasos firmes hacia un modelo educativo que coloca a su alumnado en el centro del proceso; agradeció a las figuras educativas destacando el desafío de “mirar hacia adentro porque para guiar a nuestras niñas, niños y adolescentes, primero debemos de comprendernos a nosotros mismos”.

Durante este acto se proyectó un vídeo de saludo y agradecimiento de Rafael Bisquerra, director de la Formación en Educación Emocional y Bienestar, dirigido a las figuras educativas en la formación, deseando que haya sido útil para su desarrollo personal y profesional. Asimismo, Marta Bisquerra, directora de INEEW, destacó la dedicación de las figuras educativas, señalando que “el mundo necesita más personas como ustedes, comprometidas con la educación socioemocional”, apuntó.

Adicionalmente, se realizó la entrega de constancias de participación a las personas asistentes.

El Bienestar en las escuelas del Estado de Hidalgo

La Formación en Educación Socioemocional estuvo dirigida a 500 figuras educativas del Estado de Hidalgo quienes, desde junio a noviembre de 2024, participaron en sesiones de formación en línea con especialistas internacionales como Brenda Taveras, María Navarrete, Trinela Fernández, Sofía Espinar, Gabriel Vasquez, Laura Martín y Eileen Glass Angeles.

A lo largo de 82 horas formativas, las figuras educativas profundizaron en temas como qué son las emociones, las competencias socioemocionales, la importancia de las familias, educación socioemocional para primaria y secundaria, planificación y programación de acciones de educación socioemocional, el modelo comprensivo en la práctica y protocolos de aplicación, la regulación de la ira y la potenciación del bienestar emocional.

Esta actividad se suma a las acciones realizadas entre la OEI y el Instituto Hidalguense de Educación para promover la educación socioemocional que desde 2023 han desarrollado a través de conferencias magistrales en las que han participado Rafael Bisquerra, Arnaldo Canales y Emiliana Rodríguez, así como asistencias técnicas para la revisión, actualización y mejora de normas para la prevención de violencia escolar en el Estado, a través de la Fundación Liderazgo Chile (FLICH).