Se requiere de una política de educación inclusiva que apoye la atención a grupos en situación de vulnerabilidad

Especialistas e investigadoras en educación de Argentina, Brasil, Ecuador y México señalaron que niñas, niños y jóvenes (NNJ) en situación de vulnerabilidad deben atenderse a través de programas y enfoques didácticos potentes que contribuyan a que accedan, permanezcan y aprendan en la escuela.

En la mesa moderada por Luz María Moreno, consejera ciudadana en Mejoredu, Flavia Terigi —rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento (Argentina)— dijo que estos programas deben contribuir a que NNJ y sus dificultades dejen de ser invisibles a los sistemas educativos de Latinoamérica. Se trata de ayudarlos a que recuperen la confianza sobre sus posibilidades de aprender en la escuela, subrayó.

Débora Dainez —profesora del Departamento de Ciencias Humanas y Educación de la Universidad Federal de San Carlos (Brasil)— resaltó la importancia de contar con políticas en educación inclusiva y sensibilizar a la sociedad en esta materia para lograr un mayor apoyo para los grupos desfavorecidos. Señaló que la escuela debe pensar en otras formas de organización que consideren la diversidad y la desigualdad social.

Liliana Arciniegas —docente-investigadora especializada en educación inclusiva de la Universidad del Azuay (Ecuador)— manifestó la necesidad de fomentar en las escuelas el respeto a las diferencias, y combatir la discriminación y la desigualdad. Dijo que es importante dejar de considerar a los grupos en situación de vulnerabilidad como beneficiarios de medidas que finalmente refuerzan un tratamiento diferencial.

La mesa 4: Propuestas de acción que contribuyan a que los sistemas educativos avancen hacia una educación inclusiva se llevará a cabo el próximo jueves 29 de junio a las 10:00 horas (tiempo de la Ciudad de México). Se transmitirá a través del canal de YouTube de Mejoredu (https://www.youtube.com/@MejoreduMX). Participarán: Rodolfo Cruz Vadillo. Profesor-Investigador de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Humberto Rodríguez. Director de la Escuela Normal de Especialización “Humberto Ramos Lozano” de Monterrey, y Concepción Fernández. Consejera ciudadana en Mejoredu. Moderará: Oralia Bonilla, también consejera ciudadana en esta Comisión.