Fortalecemos la Neuroeducación con acompañamiento formativo a docentes de Educación Inicial en 8 departamentos en Nicaragua
En un esfuerzo por reducir la brecha educativa y llevar innovación pedagógica a los rincones alejados de Nicaragua, avanzamos con éxito el proyecto de “Formación en competencias metodológicas y didácticas desde la neurociencia a educadoras comunitarias y docentes de Educación Preescolar en zonas rurales de Nicaragua”
Con acciones que buscan que la Educación Inicial en las zonas rurales cuenten con las mismas oportunidades de calidad que en las zonas urbanas, promoviendo una enseñanza inclusiva que entiende y estimula el desarrollo cerebral desde los primeros años de vida.
Equipos de técnicos especialistas en educación de la OEI y especialistas de Educación Inicial de la sede central del Ministerio de Educación de Nicaragua (Mined), han brindado acompañamiento formativo, asegurando que las nuevas herramientas lleguen efectivamente a las aulas de Educación Inicial en zonas rurales.
Prioridad a zonas de difícil acceso
El proyecto, visitó estratégicamente 10 municipios bajo criterios de equidad e inclusión, zonas de difícil acceso para la formación presencial continua y alta densidad de educadoras comunitarias.
Lo más relevante, ha sido que en estos municipios se está formando por primera vez a los docentes en competencias basadas en Neurociencia, siendo los visitados:
- RACCN: Rosita y El Tortuguero
- Matagalpa: Esquipulas y Tuma La Dalia
- Chontales: Santo Domingo
- Boaco: Santa Lucía
- Estelí: Pueblo Nuevo
- Chinandega: Posoltega
- Rivas: Tola
- Jinotega: El Cuá Bocay
Una red de protagonistas
El impacto de esta iniciativa es sistémico. No solo se capacita a la educadora, sino a todo el entorno escolar para garantizar la sostenibilidad educativa. Los más de 500 beneficiarios incluyen educadoras comunitarias, docentes de Educación Inicial, docentes de primer grado, directores y subdirectores. Asimismo, capacitadores itinerantes, coordinadores municipales y asesores pedagógicos (departamentales y nacionales).
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Estas acciones reafirman el compromiso con el cumplimiento del ODS4 de la Agenda 2030, garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Asimismo, remarca los objetivos de la Estrategia Nacional de Educación en Todas sus Modalidades «Bendiciones y Victorias» 2024-2026, consolidando un modelo pedagógico que pone al ser humano y su desarrollo integral en el centro del aprendizaje.
