La OEI participa en el fortalecimiento curricular de la educación orientada al trabajo en los Sistemas Penitenciarios de Nicaragua
En el fortalecimiento de la currícula con orientación al trabajo en Primaria de Jóvenes y Adultos, acompañamos al Ministerio de Educación en las jornadas de validación de nuevos materiales didácticos y la implementación de estrategias de enseñanza avanzadas
Hemos acompañado a los maestros populares en la validación didáctica de los fascículos de Educación Ambiental integrados al Área de Formación Para el Trabajo (AFPT), en los Sistemas Penitenciarios de Chinandega, Tipitapa y Chontales.
Estos documentos forman parte del esfuerzo nacional del Ministerio de Educación (MINED) para incorporar la vocación productiva y prácticas amigables con el medio ambiente en la formación de los protagonistas.
«La participación de los maestros del Sistema Penitenciario es fundamental para asegurar que estos nuevos materiales no solo sean relevantes, sino que también se adapten a la realidad y las necesidades específicas de la población estudiantil en este contexto», señaló un representante del equipo pedagógico.
Enseñanza y Educación Emocional
Además de la validación didáctica de los fascículos de Educación Ambiental, la jornada incluyó un componente crucial de formación continua, donde se compartió con los maestros populares del SPN, estrategias de enseñanza innovadoras y, de manera destacada, técnicas de educación socioemocional en ámbitos de aprendizaje.
Este enfoque busca dotar a los educadores de herramientas para manejar la dinámica del aula, fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y apoyar el desarrollo integral, no solo académico sino también socioemocional, de los estudiantes.
Más de 228 maestros y metodólogos son claves en la validación a nivel nacional de los fascículos de I y II ciclo de la asignatura de AFPT, asegurando que el contenido y la metodología sea pertinente antes de su distribución final de más de 26,100 documentos a nivel nacional.
La iniciativa subraya el compromiso de las autoridades educativas de garantizar la calidad y pertinencia de la educación, extendiendo la actualización curricular y la formación docente a todos los espacios.
