Promoción de la Educación Inicial y fortalecimiento de competencias de aprendizajes inclusivos

El proyecto tiene como objetivo fortalecer las competencias científicas, didácticas e interculturales a través de talleres de formación dirigidos a Educadoras Comunitarias, Docentes, Directores, Asesores Pedagógicos Regionales, Departamentales y Municipales, Capacitadoras Itinerantes y Coordinadores Técnicos Municipales de Educación Inicial, contribuyendo a la atención educativa con enfoque inclusivo y Reforzar la estrategia de divulgación para promover el ingreso de niñas y niños de 3 a 5 años de Educación Inicial con enfoque Inclusivo a Nivel Nacional.

Sectores de intervención

ODS.04.2 Educación infantil y Educación Preescolar

Sectores de población

1.2.1 Docentes, Profesores e Instructores (80.0%)

1.0. Comunidad Educativa en General (20.0%)

Beneficiarios directos

Beneficiarios sin especificar: 972

Beneficiarios mujeres: 2420

Beneficiarios hombres: 4060

Fortalecer el Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil (MEIDI), mediante talleres de formación dirigido a Educadoras Comunitarias y Docentes, así como acciones de divulgación para promover el ingreso de niñas y niños de 3 a 5 años de Educación Inicial.

OEI: Fortalecer las competencias científicas, didácticas e interculturales a través de talleres de formación dirigidos a Educadoras Comunitarias, Docentes, Directores, Asesores Pedagógicos Regionales, Departamentales y Municipales, Capacitadoras Itinerantes y Coordinadores Técnicos Municipales de Educación Inicial, contribuyendo a la atención educativa con enfoque inclusivo y Reforzar la estrategia de divulgación para promover el ingreso de niñas y niños de 3 a 5 años de Educación Inicial con enfoque Inclusivo a Nivel Nacional.

OEI.R01: Fortalecidas 324 protagonistas de Educación Inicial en competencias metodológicas, didácticas e interculturales con enfoque inclusivo.

OEI.R02: Reforzada la divulgación para nuevo ingreso y continuidad de matrícula de niños y niñas de educación inicial.