EXPRESIÓN DE INTERÉS OEI3-BIDMECSE-004-2025: Diseño e Implementación de Intervención para el Mejoramiento del Clima Escolar en Centros Educativos con Población Migrante y Comunidades Receptoras, Incluyendo la dotación de Instrumentos musicales

Código SEPA: FM-MECSE-107-AESP-CF Acto Público No. 2025-0-07-0-99-LP-051058 Los servicios de consultoría (“los servicios”) comprenden lo relacionado con el diseño e implementación de una intervención integral para mejorar el clima escolar en centros educativos con alta matrícula de MMR y comunidades receptoras en condiciones de vulnerabilidad, mediante un proyecto de actividades recreativas musicales.

Referencia OEI3-BIDMECSE-004-2025

Tipo de procedimiento Servicios de Consultoría

Localidad Panamá

Fecha inicio 21 Mar. 2025 · 13:33 (Hora PAN)

Fecha finalización 8 Abr. 2025 · 16:00 (Hora PAN)

Fecha límite consultas 21 Mar. 2025 · 13:33 (Hora PAN)

Tipo de contrato Servicios

Importe de referencia / Presupuesto base .

Beneficiario Ministerio de Educación - Programa Mejoramiento de la Eficiencia, Calidad e Inclusión del Sector Educativo

Procedimiento OEI No

Fecha de apertura 8 Abr. 2025 · 16:00 (Hora PAN)

Lugar de apertura de ofertas Organización de Estados Iberoamericanos

Objeto del contrato Los servicios de consultoría (“los servicios”) comprenden lo relacionado con el diseño e implementación de una intervención integral para mejorar el clima escolar en centros educativos con alta matrícula de MMR y comunidades receptoras en condiciones de vulnerabilidad, mediante un proyecto de actividades recreativas musicales, que incluye: 1. Diseñar e implementar una metodología de intervención integral que fomente un clima escolar positivo en centros educativos con alta presencia de menores migrantes y comunidades receptoras vulnerables, mediante actividades recreativas musicales que promuevan la inclusión, el respeto y la convivencia en el entorno escolar. 2. Realizar un diagnóstico integral de las necesidades específicas de cada centro educativo, incluyendo el levantamiento de información sobre las condiciones de infraestructura para actividades musicales y la identificación de recursos humanos locales (docentes, líderes comunitarios y expertos en música) que puedan contribuir al desarrollo y sostenibilidad de la intervención. 3. Dotar a los centros educativos de instrumentos musicales y materiales didácticos diseñados para facilitar el aprendizaje colectivo y el desarrollo de competencias artísticas, socioemocionales y de convivencia en los estudiantes, como herramientas clave dentro de la intervención. 4. Implementar un programa de capacitación continua dirigido a docentes y funcionarios del MEDUCA, enfocado en dotarlos de herramientas pedagógicas y metodológicas para liderar actividades musicales inclusivas, adaptadas a las necesidades de los estudiantes, fomentando el trabajo en equipo, la creatividad y la disciplina. 5. Diseñar y establecer un plan de acompañamiento continuo que incluya visitas técnicas, mentorías y asesorías pedagógicas para los docentes y funcionarios, garantizando el correcto desarrollo del programa y fortaleciendo su capacidad para escalar la intervención dentro del sistema educativo. 6. Acogerse a un sistema de monitoreo y evaluación del impacto de la intervención en el clima escolar definido por el MEDUCA. 7. Recopilar datos cualitativos y cuantitativos, y la retroalimentación de los actores clave, permitiendo realizar ajustes al programa en función de los resultados obtenidos y asegurando la mejora continua y la sostenibilidad en el logro de los resultados esperados en términos de inclusión social, disminución de la deserción escolar y fortalecimiento de la convivencia en las comunidades educativas. 8. Diseñar un plan de escalabilidad que permita integrar el programa dentro de las políticas y estrategias del MEDUCA, incluyendo la Elaboración de un manual operativo que facilite la replicación del proyecto en otros centros educativos, promoviendo su institucionalización y continuidad en el tiempo.

Correo(s) de contacto contrataciones.mecse.pan@oei.int

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