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La OEI acompañó el lanzamiento del Plan Nacional de Lectura en Panamá

La OEI acompañó el lanzamiento del Plan Nacional de Lectura en Panamá

28 de abril de 2022

Panamá

Educación

Acompañamos al Ministerio de Educación al Lanzamiento del Plan Nacional de Lectura en la escuela primaria Las Guabas, en Las Tablas. Se le presentó al Excelentísimo Señor Presidente de la República Laurentizo Cortizo Cohen los materiales didácticos disponibles para el 2022, así como las Bibliotecas de Aula.

En el marco de ejecución del programa «Mejorando la Eficiencia y Calidad del Sector Educativo» suscrito entre la República de Panamá y el Banco Interamericano de Desarrollo, la OEI acompañó al ministerio de Educación al Lanzamiento del Plan Nacional de Lectura en la Escuela Las Guabas. 

Es evidente la necesidad de que los esfuerzos del Ministerio de Educación especialmente en 2022 prioricen la recuperación de los aprendizajes. Es por eso que se ha estado trabajando a fin de lograr entregarle a cada niño y niña los recursos pedagogicos para trabajar en el aula o en la casa, invertiendo así en la producción nacional de guias para estudiantes y para los docentes para las 4 asignaturas basicas. Sin embargo, el MEDUCA reconoce que los mayores retos estan en el área de lectura por lo cual lanzaron este plan nacional de lectura de la República de Panamá. Este plan complementa los materiales de Aprendamos todos a Leer dirigido a los primeros niveles de escolaridad.

   

El Plan Nacional de Lectura es un programa que fomenta el aprendizaje de la lectura y del proceso lector inherente a la escuela que forma los ciudadanos lectores para mejorar sus habilidades a través del desarrollo de la comprensión lectora. Así, el plan se apoya principalmente en la dotación de recursos educativos para los centros, en donde se utilizarán las bibliotecas de aula como una metodología didactica.

   

Este programa será acompañado pedagógicamente y se le estará dando seguimiento, pues se reconoce que la entrega de bibliotecas o el diseño de un plan, por si solo, no necesariamente logra los resultados esperados, por lo cual se han creado materiales complementarios para uso en el aula y en casa que consisten en:

1) orientaciones de padres, que buscan invitar a las familias como parte de este proceso de desarrollo

2)  guías a directores y docentes, que explican la metogología y uso de las bibliotecas de aula

3)  tarjetas del proceso lector, que pueden utilizar en cada una de las fases del proceso lector (antes, durante y después)

4)  ficha de comprensión lectora, herramienta didáctica para uso del docente.

ElPlan Nacional de Lectura es un programa robusto e integral, que, ante el reto inminente de las brechas existentes en lectura y escritura, exacerbados por la pandemia, es una propuesta oportuna, pertinente, eficiente y eficaz.

   
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