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Más de 100 docentes paraguayos participaron del taller “Aprendizaje Significativo y Contextuado” en el marco del proyecto Impulsando la Educación

Más de 100 docentes paraguayos participaron del taller “Aprendizaje Significativo y Contextuado” en el marco del proyecto Impulsando la Educación

11 de abril de 2022

Paraguay

Educación

Más de 100 docentes de distintas localidades del país, miembros de las Unidades Pedagógicas de Innovación (UPI), y formadores de formadores de los Institutos de Formación Docente, participaron del taller "Aprendizaje Significativo y Contextuado”, que se llevó a cabo los días, 5, 6, 7 y 8 de abril de 2022.

El taller se llevó a cabo, en el marco del proyecto Impulsando la Educación, ejecutado por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con financiación de la Unión Europea (UE).

Este fue el tercer taller desarrollado como parte del programa de acompañamiento pedagógico a docentes de 2000 instituciones educativas del Tercer Ciclo y Educación Media, y pretende orientar el desarrollo de propuestas didácticas para la implementación de metodologías de enseñanza que promuevan el logro de aprendizajes significativos y contextuados. 

En la oportunidad, la facilitadora del encuentro fue la Dra. Sandra Conzuelo, especialista mexicana en Aprendizaje Significativo y Contextuado, quien propició un rico intercambio de experiencias con los docentes del Paraguay.

El taller contó con la participación de autoridades educativas y técnicos pedagógicos del MEC; miembros de la Unidades Pedagógicas de Innovación (UPI); docentes de los Institutos de Formación Docente; técnicos pedagógicos de la Dirección General de Tercer Ciclo y Educación Media, y especialistas del proyecto Impulsando la Educación. El mismo fue realizada en la Casa de Retiros Ntra. Sra. de Betharram (Lambaré).
La metodología del taller tomó como punto de partida, herramientas de uso cotidiano de los docentes, con el propósito de que, con el acompañamiento de la facilitadora y el trabajo colegiado, se retroalimenten y enriquezcan sus planeamientos, estrategias de enseñanza, materiales y herramientas de evaluación.

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