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Se graduaron 183 especialistas en Educación con Personas Jóvenes y Adultas

Se graduaron 183 especialistas en Educación con Personas Jóvenes y Adultas

26 de noviembre de 2018

Paraguay

Acto de Graduación Curso de Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas Promoción 2018 “Sesquicentenario de la Epopeya Nacional:

Curso de Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas. Promoción 2018 “Sesquicentenario de la Epopeya Nacional: 1864-1870: “Ramona Martínez y las heroínas de Itá Ybate”, homenaje a Don Efrén Echeverría

 El Acto de Graduación del Curso de Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas se realizó el miércoles 21 de noviembre  en el Salón Auditorio de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte, dependiente de la Universidad Nacional de Asunción. Las palabras de apertura estuvieron a cargo de:  Robert Cano, Viceministro de Educación Básica del Ministerio de Educación y Ciencias, Miriam Preckler Galguera, Directora de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, y Stella Olmedo, Decana de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción.”

En el marco del Programa de Capacitación de los Educadores para el Mejoramiento de los Aprendizajes de Niños, Niñas, Jóvenes y Adultos del Paraguay, financiado por el Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación, se realizó el Curso de Especialización en Educación con Personas Jóvenes y Adultas, el cual fue implementado por el Ministerio de Educación y Ciencias, a través de la Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas y de la Unidad Ejecutora de Programas y Proyectos, conjuntamente con la Organización de Estados Iberoamericanos. El  programa de formación fue dictado por especialistas internacionales del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe (CREFAL) y certificado por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción.

El Curso de posgrado  ha formado a 183 especialistas de todos los departamentos del país, de los cuales; 28 técnicos son de nivel central, 37 referentes de Supervisión de Control y Apoyo Administrativo y Supervisión Técnico Pedagógico, 59 tutores de Institutos de Formación Docente, 57 docentes de los Centros de la EPJA y 2 referentes de Direcciones Departamentales, quienes recibirán  el título de Especialista en Educación con Personas Jóvenes y Adultas, para lo cual el MEC ha invertido G. 2.400.000.000, garantizando la cobertura de todos los costos asociados para los participantes.

En la apertura, la Directora de la OEI, Miriam Preckler Galguera, señaló que uno de los principales retos educativos se centra en generar conocimientos, nuevas oportunidades y expectativas para aquellos jóvenes y adultos que quieren mejorar su forma de vida y adquirir las competencias necesarias para afrontar los retos de este nuevo siglo XXI. “En el marco de la agenda educativa 2030 y de la Agenda Regional Iberoamericana de Educación, el compromiso de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, a la vez que, de promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, se hace más fuerte”.

En tanto que el Viceministro de Educación Básica, Robert Cano, destacó que se trata de la Primera Cohorte formada en Educación con Personas Jóvenes y Adultas. Dirigiéndose a los egresados manifestó: “Ustedes serán los pioneros, y como pioneros tendrán que abrir el camino para que otros sigan la brecha que ustedes van a comenzar a abrir. Como país, tenemos en ustedes cifradas las esperanzas de poder dar a las personas que han salido del sistema educativo, mayores oportunidades para poder enfrentar el futuro, y tener una vida digna”.

Es digno de destacar que el programa tuvo  como objetivo fortalecer la formación de los educadores de la modalidad a fin de  especializarlos a nivel de posgrado, para desarrollar competencias que les permitan identificar las necesidades educativas para la atención de personas jóvenes y adultas, además de  promover las estrategias pedagógicas pertinentes y contar con herramientas que puedan ser aplicables en las aulas, considerando que la atención está dirigida a una población cuyos intereses, necesidades y características están definidas por la diversidad  de la conformación sociocultural  de grupos de  indígenas, afrodescendientes, campesinas, jóvenes, adultos, adultos mayores, con discapacidad, privadas de libertad, entre otros.

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