Vol. 14 N°2 | Formación Docente y Calidad en la Educación Superior

La Revista Paraguaya de Educación es una publicación bianual realizada conjuntamente por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Editorial Santillana S.A., editada a través de la Dirección General de Investigación Educativa del MEC, a quienes corresponden todos los derechos de autoría de la misma. La revista tiene por finalidad difundir estudios relacionados con la realidad educativa del Paraguay en particular y la de otros países. Las opiniones vertidas en este número de la revista corresponden a quienes las emiten y no necesariamente representan la opinión del MEC, la OEI y la editorial Santillana S.A., que de esta manera no se responsabilizan por su contenido y alcance.

Este volumen presenta los artículos:

• Percepción sobre competencias informacionales en estudiantes del Instituto de Formación Docente “Lic. Gabriel Orué Achinelli”, de Caaguazú, Paraguay, 2024.
• Desarrollo profesional durante la práctica educativa: un análisis de las percepciones y los desafíos de futuros docentes.
• Didáctica de las matemáticas: hallazgos y reflexiones de la formación docente en Colombia.
• Evaluación y acreditación de programas de Educación Superior a través del enfoque de educación a distancia en el Paraguay.
• Estrategias para la internacionalización del currículo en la Maestría en Ciencias de la Educación de una universidad privada de Ciudad del Este.
• Comuna 1 – Popular (Medellín): las arbitrariedades de una transformación incompleta desde una perspectiva educativa.
• Impactos de la música electrónica en el cerebro joven.
• Activación del enfoque Diseño Universal para el Aprendizaje.
• La crisis de maduración de las agencias de garantía de calidad de la Educación Superior.