OEI lanza la publicación: "Educar para la Ciudadanía Global: Aportaciones al área curricular de Ciudadanía y Desarrollo

El Estudio identifica la importancia de los procesos de aprendizaje significativos que son inclusivos y que promueven la colaboración y el papel de los profesores y las escuelas, así como la relevancia de la dimensión local y global de la Ciudadanía, en línea con las ideas que subyacen al nuevo contrato social que señala el informe de la UNESCO.

El punto de partida de la iniciativa fueron las actividades de formación de profesores y coordinadores en el área de Ciudadanía y Desarrollo, que estas instituciones ya venían desarrollando en la región de Gondomar, en el norte de Portugal, y que incluían dimensiones de formación, investigación y difusión sobre experiencias metodológicas y prácticas de implementación del Marco de Referencia de Educación para el Desarrollo - Educación Infantil, Primaria y Secundaria buscando contribuir a su implementación, centrándose subsidiariamente en el tema de la Educación para la Ciudadanía Global (ECG) y para el Desarrollo, en relación con la Agenda 2030 y los ODS.

El Día Internacional de la Educación fue creado por una resolución de la Asamblea General de la ONU del 3 de diciembre de 2018. Su objetivo es sensibilizar a la sociedad civil para que se cumpla el derecho a la educación, consagrado en el artículo 26 de la "Declaración Universal de los Derechos Humanos" (1948) y en la "Convención sobre los Derechos del Niño" (1989).

Por otro lado, pretende subrayar el papel de la educación como medio para romper los ciclos de pobreza y para el desarrollo social.

En 2022 el tema central elegido por la UNESCO fue "Cambiar el rumbo, transformar la educación".