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Firmas/Acuerdos

La OEI y el Consejo Nacional de Educación firman un protocolo de colaboración y cooperación institucional para desarrollar alianzas en el ámbito educativo

La OEI y el Consejo Nacional de Educación firman un protocolo de colaboración y cooperación institucional para desarrollar alianzas en el ámbito educativo

28 de febrero de 2024

Portugal

Educación y Formación Profesional

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo Nacional de Educación de Portugal firmaron el martes 27 de febrero un protocolo de cooperación para establecer una asociación activa que promueva una educación de calidad y equitativa para todos a lo largo de toda la vida.

El objetivo de este protocolo es promover la creación de conocimiento, la participación en acciones conjuntas y el apoyo a la difusión de actividades y estudios desarrollados por cada institución.  

Ana Paula Laborinho, directora de la oficina de la OEI en Portugal, afirma que esta asociación refuerza el trabajo de la oficina en el ámbito de la educación y la difusión de los conocimientos producidos en Portugal en el espacio iberoamericano, cuya importancia no puede dejar de destacarse. 

El Consejo Nacional de Educación es un órgano independiente, cuyo presidente es elegido por la Asamblea de la República, con funciones consultivas. Trabaja en estrecha colaboración con los Ministerios de Educación y de Ciencia, Tecnología y Enseñanza Superior y se encarga, en particular, de emitir dictámenes y recomendaciones sobre la aplicación de las políticas nacionales destinadas al sistema educativo, científico y tecnológico, por iniciativa propia o a petición de órganos soberanos, así como de publicar informes y estudios en el ámbito de sus funciones. Desarrolla una amplia actividad de reflexión y debate sobre diversos aspectos del sistema educativo y desempeña un importante papel en el seguimiento, evaluación y regulación de las políticas públicas educativas.

El enfoque de la CNE abarca varios ámbitos, desde la ciencia a la economía, con el fin de buscar un amplio consenso sobre las políticas educativas.

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