130 docentes de la región este del país se capacitarán en estrategia de cultura escrita
La estrategia de líderes cuentacuentos ofrece a los estudiantes la posibilidad de desarrollar su potencial de liderazgo, estimulando su creatividad y su capacidad intelectual
Durante todo el mes de noviembre, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en colaboración con el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) estarán desarrollando un proceso de capacitación en estrategias de cultura escrita en el ámbito escolar, destinada a docentes de aula, docentes bibliotecarias/os y coordinadoras/es pedagógicos de 100 centros educativos de la región Este del país. Esto se realiza en el marco del Proyecto de Apoyo a la Calidad educativa a través del desarrollo curricular y el fortalecimiento de la Cultura Escrita en la República Dominicana.
De manera específica, en las capacitaciones se abordan las estrategias de Líderes Cuenta Cuentos y Clubes Escolares de Lecturas, con el objetivo de lograr su implementación en los centros educativos y así favorecer el amor y el hábito por la lectura y la comprensión lectora.
La estrategia de líderes cuentacuentos ofrece a los estudiantes la posibilidad de desarrollar su potencial de liderazgo, estimulando su creatividad y su capacidad intelectual, permitiendo la creación de modelos lectores accesibles para los demás estudiantes, generando cercanía, empatía y entusiasmo por la lectura. Los clubes de lectura son instancias de encuentro donde se valora la lectura como actividad social al compartir conversaciones literarias y actividades de lectura y producción, contribuyendo a mejorar la comprensión lectora y propiciando el hábito lector a través del disfrute colectivo.
El impulso de la Cultura Escrita en los centros educativos responde a la persecución de las «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios» donde se expresa el compromiso de los gobiernos iberoamericanos para lograr mejorar las competencias básicas en el conocimiento y uso de la lengua, y fortalecer la lectura en las escuelas y las bibliotecas escolares.