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Estado Situacional de la Educación de Jóvenes y Adultos en la República Dominicana

Estado Situacional de la Educación de Jóvenes y Adultos en la República Dominicana

11 de enero de 2009

República Dominicana

La consultoría tiene como objetivos: identificar la información existente del estado situacional de la educación de jóvenes y adultos en el país, sistematizar esa información, y finalmente, elaborar una base de datos con la información obtenida.

El presente Informe se ha elaborado en el marco de la Consultoría para el Levantamiento de la Información sobre la Situación de la Educación de Jóvenes y Adultos en la República Dominicana auspiciada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) a través del Instituto para el Desarrollo de Innovaciones Educativas de la República Dominicana.

La Consultoría ha contemplado dar respuestas a tres objetivos específicos: identificar la información existente del estado situacional de la educación de jóvenes y adultos en el país, sistematizar esa información, y finalmente, elaborar una base de datos con la información obtenida. Para el alcance de los tres objetivos, el Informe se ha organizado en cuatro capítulos. El primero, un capítulo introductorio, presenta los antecedentes para la Consultoría, los objetivos, la definición de los términos claves del estudio y las definiciones de las siglas usadas en el Informe. El segundo capítulo describe los procedimientos metodológicos que han permitido el alcance de los objetivos, describiendo el análisis realizado y los instrumentos que han permitido el levantamiento de la información.

El capítulo tres, presenta los resultados del estado situacional de la educación de jóvenes y adultos, describiendo y analizando la situación del analfabetismo en el país y sus consecuencias, las políticas educativas tanto en el plano internacional como en el nacional sobre la educación de jóvenes y adultos, así como las perspectivas para el presente siglo. El capítulo continúa con la descripción de la legislación educativa que norma el Subsistema de Educación de Adultos, las intervenciones que se han ejecutado y las que se ejecutan, tanto desde la Secretaría de Estado de Educación (SEE) como desde otras instituciones y organizaciones de la Sociedad Civil, los métodos utilizados, las estadísticas y el financiamiento.

El capítulo cuatro describe la discusión del estado situacional de la educación de jóvenes y adultos a la luz de la documentación analizada. En este sentido, presenta un resumen de los objetivos y la interpretación teórica de los mismos, las conclusiones del estudio, las limitaciones y las correspondientes recomendaciones.

Finalmente, se presentan las fuentes bibliográficas y los anexos, en donde se dispone de la información que integra la base de datos, con una serie de datos que sintetizan la documentación y las intervenciones existentes en materia de educación de adultos en la República Dominicana.

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