Se realiza Webinar Retos de la educación inclusiva frente al COVID 19, calidad y equidad en tiempos de pandemia

En el marco del Laboratorio de Ideas para la Generación de Conocimiento impulsado por la OEI en República Dominicana se realizó el 26 de junio el Webinar Retos de la educación inclusiva frente al COVID 19, calidad y equidad en tiempos de pandemia, que tuvo entre sus objetivos propiciar la reflexión sobre cómo los sistemas educativos deben enfrentar la continuidad educativa durante la epidemia del COVID 19, garantizando el derecho a la educación de todos los estudiantes, y cuidando en especial a aquéllos que ya desde antes y, por las características del sistema, terminaban quedando atrás, y que ahora pueden estar en mayor riesgo de quedar rezagados. La pandemia del COVID 19 se ha convertido en una amenaza ante el derecho a entrar, estar y aprender en la escuela. En estos momentos el sistema educativo está abocado a definir fórmulas para garantizar que todos los estudiantes continúen aprendiendo en contextos seguros; en cómo ofertar respuestas educativas ante situaciones de vulnerabilidad económica; en cómo garantizar estrategias que sean efectivas para todos los estudiantes, pero reconociendo que atender a la diversidad implica pensar en estrategias específicas según los contextos y grupos a atender.

La actividad inició con palabras de bienvenida de la Directora de la Oficina Nacional en República Dominicana, Catalina Andujar Scheker quien presentó a los especialistas y dio la palabra al Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, quien comentó acerca de los desafíos de la situación actual y sobre las acciones que la OEI estará priorizando y entre las que destacan iniciativas para atender a las poblaciones que pueden ser sujetos de mayor vulnerabilidad por temas de género, por condiciones de discapacidad o por pertenecer a pueblos originarios.

A continuación, se presentaron las diferentes reflexiones de especialistas iberoamericanos de reconocida trayectoria en el ámbito educativo.  Gerardo Echeita, Profesor Titular del Departamento inter facultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, reflexionó sobre siete claves para avanzar, después del COVID 19,  hacia sistemas educativos con mayor equidad y, por lo tanto, con verdadera calidad; Daniel Valdez, de FLACSO Argentina y docente de la Universidad de Buenos Aires, compartió acerca de  los apoyos para la inclusión en tiempos difíciles y cómo pensarlos desde un enfoque ecológico. Cheila Valera, del Ministerio de Educación de la República Dominicana, presentó una mirada del contexto y la situación de la educación inclusiva en la Republica Dominicana.

Por su parte Celeste Asensi, directora del Servicio de atención de personas con discapacidad de la Universidad de Valencia, compartió acerca de los procesos que tuvieron que fortalecer o implementar en la universidad para garantizar que los estudiantes universitarios con diversidad funcional matriculados en esa casa de estudio pudieran continuar aprendiendo a distancia. La actividad contó con la moderación de Analia Rosoli, coordinadora de cooperación y desarrollo y especialista en educación inclusiva en la oficina nacional de la OEI en República Dominicana.

Laboratorio de Ideas de OEI R.D.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en República Dominicana, impulsa el Laboratorio de Ideas para la Generación de Conocimiento con el objetivo de aportar a la definición y fortalecimiento de políticas públicas que contribuyan al desarrollo social, educativo y cultural del país. En su marco, la OEI desarrolla mesas técnicas de debate, seminarios web, intercambio de buenas prácticas y producción de informes y estudios en ámbitos que son de interés estratégico para el país y la región iberoamericana.

Webinar completo: