¿Cómo se preparan las universidades iberoamericanas para innovar en sus ofertas formativas?

Reflexionar sobre cuáles son las nuevas tendencias que las universidades de la región vienen implementando para estar a la altura de las demandas de la sociedad actual ha sido el objetivo de un webinario que ha tenido lugar hoy, 27 de septiembre, impulsado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).  

Con la participación de Adelaida Portela-Lozano, vicerrectora de innovación educativa y Rubén Nicolás-Sans, director de la Escuela Superior de Ingeniería, Ciencia y Tecnología de la Universidad UNIE de España (del Grupo Planeta Universidades); Alberto Gárate, vicerrector académico de Cetys University de México, y Jeanette Verónica Carrera, profesora de la Universidad Yachay Tech de Ecuador, el webinario “La Voz de las universidades iberoamericanas: estrategias innovadoras de formación en educación superior” ha tratado temas como la colaboración universidad-empresa, los modelos educativos en un mercado cambiante o el papel de la digitalización.  

El encuentro, presentado por Andrés Delich, secretario general adjunto de la OEI, ha arrancado con la pregunta ¿cómo deben evolucionar los modelos educativos para responder a las demandas del mercado laboral y a las necesidades cambiantes de los estudiantes?, a lo que Adelaida Portela-Lozano ha respondido: “las universidades debemos integrar a la sociedad y a las empresas en el diseño de los programas desde el inicio, para que respondan a las necesidades reales de la ciudadanía”. 

Por su parte, Rubén Nicolás-Sanz ha incidido en que “un entorno formativo bien diseñado da soluciones que tienen un impacto positivo en el alumno y en la institución”, mientras que Alberto Gárate ha recalcado la necesidad de “generar un modelo en el que coexistan las competencias académicas con las capacidades que exige el entorno empresarial” en el ámbito de la educación superior.  

Por otro lado, Jeanette Carrera ha destacado el proyecto ‘Los parques de Ecuador’, impulsado desde su universidad, con el que, a través de alianzas con empresas e instituciones líderes y el uso de recursos educativos de última generación, fomentan el desarrollo de la provincia de Imbabura, al norte del país.  

Miembros del equipo de la Secretaría General de la OEI, moderadores del webinario.

El webinario ha formado parte de las acciones del Instituto Iberoamericano para la Educación y la Productividad de la OEI, que tiene por objetivo establecer mecanismos para mejorar la competitividad y la productividad en el espacio iberoamericano a través de diferentes actuaciones en el campo de la educación, la ciencia, y la cooperación.  

En ese sentido, las universidades participantes de este encuentro también profundizarán en estas y otras cuestiones en el próximo número de la revista Pódium, editada por el referido instituto, número que estará centrado en identificar políticas efectivas, modelos de colaboración universidad-empresa y soluciones tecnológicas que potencien la productividad en sectores clave. 

Asimismo, la publicación explorará los retos de inclusión y la necesidad de financiamiento sostenible para promover el acceso equitativo a la educación de calidad, vinculando estos temas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente el ODS 4, que se refiere a la educación de calidad. El próximo número de Pódium verá la luz el próximo mes de mayo y estará disponible para su descarga libre y gratuita en la web de la OEI.