Fortalecer las competencias digitales de docentes de educación técnica profesional: principal objetivo de proyecto de OEI y Alianza del Pacífico
La iniciativa «Formación de docentes de ETP» concluirá a finales de año e impulsará la mejora de la calidad de la educación técnica profesional (ETP), sobre todo, en su adaptación a la nueva realidad laboral y social que ha emergido en los últimos años en la región.
El pasado lunes, 11 de abril, se lanzó formalmente el proyecto «Formación de docentes de ETP» que coordina la OEI, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid), y que se desarrolla junto con los países de la Alianza Pacífico: Colombia, Chile, México y Perú. Su principal objetivo consiste en fortalecer las competencias digitales de los docentes de ETP para manejar diferentes herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y así apoyar su práctica docente, lo que repercutirá en la mejora de la calidad general de esta modalidad educativa.
Para mejorar la formación de los docentes —incluyendo su conocimiento pedológico, habilidades y competencias—, esta iniciativa prevé llevar a cabo un programa formativo on line que se diseñará después de un diagnóstico que establecerá las necesidades de formación en competencias de cada uno de los países de la Alianza Pacífico. El diseño de los contenidos se hará en función de las demandas detectadas y estarán alineados con la práctica diaria de los docentes.
El diseño de los módulos formativos se realizará desde el Instituto Iberoamericano para la Formación y el Aprendizaje para la Cooperación de la OEI y la implementación se realizará en su plataforma tecnológica. Asimismo, la formación se impartirá en modalidad de autoaprendizaje con sesiones síncronas que contendrán recursos interactivos. La fase final contemplará un espacio para el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los centros participantes, más concretamente entre los coordinadores académicos de los centros que hayan puesto en marcha programas innovadores sobre el desarrollo y la práctica de la gobernanza o aplicación de la Competencia Digital Docente.
Se prevé que esta formación continúe enmarcada en un programa más amplio sobre transformación digital y habilidades transversales, siendo este un proyecto piloto en el que van a participar 200 docentes de al menos 8 centros de formación técnica de todos los países participantes y que, una vez validada, podrá extenderse a un mayor número de centros y docentes de toda Iberoamérica.
Esta iniciativa se deriva de la primera fase del proyecto «Fortalecimiento de las Políticas Públicas de ETP en los países de Alianza Pacífico» y de los resultados obtenidos del documento de Hoja de Ruta para la Transformación Digital en los países de Alianza Pacífico, que pone en evidencia la necesidad de mejorar las competencias digitales en los docentes ETP, grantizando una educación equitativa, de calidad e inclusiva que responda a las necesidades sociales y económicas de los países de la región.
