Menú de navegación

Saltar al contenido Saltar al mapa del sitio
Contenido de la página

La OEI aborda el rol de la transformación digital en la educación y la cooperación iberoamericana en la 1ª edición de Madrid Platform

La OEI aborda el rol de la transformación digital en la educación y la cooperación iberoamericana en la 1ª edición de Madrid Platform

12 de mayo de 2021

Secretaría General

Educación | Ciencia | Derechos Humanos

Durante tres días, y en formato híbrido, la capital española ha acogido más de 1.500 reuniones de trabajo y foros de alto nivel entre empresarios, emprendedores y expertos de más de 20 países europeos y latinoamericanos en Madrid Platform. La OEI ha sido esponsor y líder de varios encuentros que han puesto sobre la mesa el rol de la educación, la digitalización o los derechos humanos en el futuro económico de la región.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha estado presente en Madrid Platform, la primera edición de este hub empresarial y de negocios entre Europa y América Latina que arrancó el lunes, 11 de mayo.  

La inauguración del evento contó con la participación de Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, quien el lunes celebró la realización de este evento en Madrid, señalando que la ciudad “es un crisol de culturas”. Jabonero destacó que Madrid es “la capital iberoamericana por excelencia, ya que 1 de cada 4 habitantes ha nacido al otro lado del Atlántico o es hijo de americano, siendo también la sede de la OEI desde su nacimiento hace ya 72 años”. Asimismo, recalcó que la transformación digital es el camino más rápido, eficaz y eficiente para solucionar los retos que hoy se nos plantean”, por lo que señaló que el apoyo de la OEI a foros como Madrid Platform son vitales para su impulso 

Por su parte, Andrés Delich, secretario general adjunto de la OEI, participó el martes en el Foro Internacional para la transformación digital donde aseguró que la primera lección de la pandemia es que no se alcanza con la tecnología si no repensamos el conjunto del sistema educativo. Para Delich, con la pandemia todos los sistemas educativos, de forma desigual, trataron de acceder al sistema virtual: 19 países de la región articularon sistemas alrededor de la TV, una tecnología de hace 60 años, porque todavía Internet no es todo lo democrático que debería ser”, explicó. 

 

 

Por su parte, Ana Capilla, directora de Educación Superior y Ciencia de la OEI, participó en el Foro internacional para la Ciudadanía Global, un espacio de análisis donde se puso el foco en temas como la tecnología, la privacidad y el futuro del trabajo. En su intervención, Capilla expuso que leducación universitaria es probablemente la etapa que está sufriendo una transformación más profunda como consecuencia de la pandemia, ya que se ha generalizado un uso más intensivo de las TIC. En sus palabras "la COVID-19 ha obligado a las instituciones de Educación Superior a abrazar la transformación digital educativa”, señaló.  

 

 

Por otro ladoJuan José Leal, del área de Educación de la OEIhizo énfasis en las competencias digitales que deben estar presentes en los educadores. “La formación docente es un pilar esencial. Si los docentes no tienen habilidades digitales difícilmente podrán trasladárselas al alumnado”, remarcó Leal durante su intervención en la mesa redonda Cadena de suministro y oportunidades de inclusión – Gestión del talento senior. En ese sentido, Leal resaltó el trabajo que la OEI viene realizando en materia de digitalización en población mayor. “Prestamos mucha atención a los adultos mayores. Hemos firmado un convenio con la Organización Iberoamericana para la Seguridad Social (OSISS) Fundación Astur porque queremos que nuestros mayores estén familiarizados con las nuevas tecnologías”, puntualizó. 

 

 

Con la participación en este encuentro transatlántico, la OEI refuerza su apuesta institucional por la transformación educativa y digital de Iberoamérica, un eje troncal de la cooperación internacional que desarrolla la organización 

Pie de página
Las cookies nos ayudan a ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso de cookies. Más información