La OEI presenta una nueva píldora formativa sobre estudiantes con sordoceguera y discapacidad múltiple
Este contenido va dirigido a administraciones públicas, equipos directivos y docentes, educadores, organizaciones vinculadas a la infancia y familias interesadas en ampliar sus conocimientos.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanza la Píldora Educativa “Estudiantes con sordoceguera y discapacidad múltiple”, un nuevo recurso de formación virtual, de acceso libre y gratuito, orientado a promover prácticas educativas inclusivas desde la primera infancia.
Esta píldora forma parte de la iniciativa Píldoras Educativas en Primera Infancia, una colección de recursos breves y especializados que buscan facilitar el acceso a conocimientos clave para la comunidad educativa iberoamericana, especialmente para quienes disponen de poco tiempo para la formación continua.
El contenido está dedicado a comprender y distinguir la sordoceguera con comorbilidad y la discapacidad múltiple y como crear contextos educativos inclusivos, partiendo del reconocimiento de que cada estudiante es irrepetible: sus capacidades, intereses y desafíos varían según su historia, entorno y tipo de discapacidad. Desde esta perspectiva, el recurso pone el acento en la necesidad de observar y responder a las necesidades educativas propias de cada individuo, en coalición con el estudiante y su familia, y teniendo en cuenta su potencial, por lo cual, plantea el diseño de un plan común entre todos los agentes.
Asimismo, la píldora subraya que cada estudiante merece una educación de calidad, adaptada a sus necesidades y potencialidades. La inclusión es un derecho, no una opción, y aborda los principales desafíos que enfrentan los estudiantes con sordoceguera o discapacidad múltiple en los ámbitos educativo, social y familiar, así como la importancia de la identificación temprana para favorecer el desarrollo y la participación plena.
Este contenido incorpora enfoques clave para la educación inclusiva, como el modelo social de la discapacidad, destacando que su adopción en el ámbito educativo transforma vidas, elimina barreras y contribuye a la construcción de comunidades más justas e inclusivas. También se profundiza en el valor del trabajo colaborativo y transdisciplinario, y en la planificación centrada en la persona como base para propuestas de enseñanza y evaluación basadas en fortalezas, siguiendo en todo momento la perspectiva y los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Las Píldoras Educativas en Primera Infancia, incluida esta nueva propuesta, se encuentran disponibles en el aula virtual del Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación de la OEI, desde donde pueden realizarse de manera autónoma, sin clases ni horarios establecidos. Al finalizar cada píldora, las personas participantes podrán completar un cuestionario de autoevaluación sobre los principales contenidos abordados y obtener un certificado de la OEI.
Con este lanzamiento, la OEI continúa fortaleciendo su oferta de formación en primera infancia, que ya cuenta con la Píldora Educativa “El juego en la primera infancia”, y prevé incorporar próximamente nuevos contenidos orientados a temas como nutrición o altas capacidades.
