Ministros de Educación centroamericanos reflexionan sobre el papel de la educación inclusiva en la integración regional

Este viernes se ha desarrollado el seminario virtual «Centroamérica, una región inclusiva: diversidad e integración» con la participación de los ministros y altas autoridades de Educación de Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana. El evento se ha realizado en el marco del Bicentenario de Independencia de Centroamérica y del 30 aniversario de la creación del SICA.

La OEI junto con el Sistema de Integración Centroamericana (SICA) y las embajadas de sus países integrantes en España han llevado a cabo el webinar Centroamérica, una región inclusiva: diversidad e integración. El encuentro de alto nivel tuvo por objetivo generar un espacio de reflexión en torno a la educación inclusiva en la región centroamericana a partir de las políticas y buenas prácticas implementadas en esta materia por los Ministerios de Educación de los siete países participantes, iniciativas expuestas por los titulares y altas autoridades de estas carteras.

En ese sentido, el encuentro también ha servido para compartir experiencias significativas que ayuden a construir una región centroamericana más integrada de la mano de políticas educativas que pongan el foco en la inclusión de todos los niños, niñas y jóvenes en los sistemas educativos de la región. La sesión ha sido moderada por Juan José Leal, especialista en Educación de la OEI.

Mariano Jabonero, secretario general de la OEI, ha expuesto que este seminario es una iniciativa en favor de la inclusión, un aspecto de interés para la OEI y que, de acuerdo con Jabonero, la organización trabaja en dos frentes, «por un lado la investigación y ciencia, y por el otro, poniendo en valor las iniciativas de la región.»

Por su parte, Tamara Díaz Fouz, directora de Educación de la OEI, ha presentado el panel La importancia de la integración y la diversidad. Políticas de inclusión en la Región Iberoamericana, en el que ha explicado que, en el marco de la Agenda 2030 y en el contexto de pandemia es preciso construir modelos conjuntos de educación inclusiva. «Hablar de integración y diversidad cobra más sentido ahora que nunca: por la agenda internacional compartida y por el contexto actual, donde la pandemia nos ha mostrado las inequidades a las que todavía enfrentamos», ha comentado.

Asimismo, Díaz Fouz ha destacado la próxima publicación de un informe de la OEI que dará cuenta de cómo la región ha avanzado en temas de inclusión, así como de los esfuerzos de los sistemas educativos para promover la escolarización de todos los niños, niñas y jóvenes y, sobre todo, «con el objetivo de contar con datos que permitan desarrollar políticas fundamentadas en todos los países de la región», ha asegurado.

Posteriormente, se ha desarrollado la mesa redonda Políticas de inclusión en la Región. Experiencias y buenas prácticas, con la participación de Guiselle Cruz Maduro, ministra de Educación Pública de Costa Rica; Miriam Raudez Rodríguez, ministra de Educación de Nicaragua; Arnaldo Bueso, ministro de Educación de Honduras; Maruja Gorday de Villalobos, ministra de Educación de Panamá; Julissa Hernández, viceministra de Planificación y Desarrollo Educativo de República Dominicana; Denis Antonio Tercero Veliz, director de Educación Inclusiva de El Salvador y Carmelina Espantzay, viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural de Guatemala.