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Monografías y series, Número 245 - Noviembre 2017

Monografías y series, Número 245 - Noviembre 2017

30 de noviembre de 2017

Secretaría General

Educación

Monografías y series, Número 246 - Noviembre 2017

TITULO: Aprender mejor : políticas públicas para el desarrollo de habilidades [en línea]
AUTORES PER.: Busso, Matías; Cristia, Julián; Hincapié, Diana; Messina, Julián; Ripani, Laura
PUBLICACION: Washington, D.C. : BID, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 380p., gráf., tabl
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Muchas personas en América Latina y el Caribe no cuentan con las habilidades necesarias para progresar en un mundo rápidamente cambiante. Este libro analiza la evidencia sobre qué funciona y qué no en las políticas públicas, con el fin de que los gobiernos puedan ayudar a las personas a aprender mejor y a realizar su potencial a lo largo de la vida. Existen soluciones costo-efectivas que permiten perfeccionar las habilidades en todas las etapas de la vida, desde la infancia hasta la adultez. Aprendiendo de los éxitos y de los fracasos de la región y del mundo, los gobiernos pueden elaborar e implementar políticas basadas en la evidencia que sirvan para preparar de manera más adecuada a sus ciudadanos, empresas y países, de modo que puedan competir en el contexto económico actual, que continuará cambiando con el avance tecnológico.
DESCRIPTORES: Formación profesional; Formación en el trabajo; América Latina; Políticas; Mano de obra; Mercado de trabajo
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 1 59782 285 5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/8495/Aprender_mejor_Politicas_publicas_para_el_desarrollo_de_habilidades.PDF?sequence=1
isAllowed=y

TITULO: Educación que rinde : mujeres, trabajo y cuidado infantil en América Latina y el Caribe. Resumen [en línea]
AUTORES PER.: Mateo-Berganza Dias, María Mercedes; Rodriguez Chamussy, Lourdes
PUBLICACION: Washington, EEUU : BID, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf., il., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Durante la primera década de este siglo, América Latina atravesó un período de crecimiento sostenido acompañado por una reducción de la desigualdad en el ingreso. Sin embargo, en un contexto de crecimiento más lento a nivel internacional y debilidad en los precios de los commodities, el crecimiento regional se ha desacelerado considerablemente. Salvo un largo y sostenido rebote en los precios de los commodities, el crecimiento regional va a depender más de factores internos: una acumulación de capital más rápida, mayor participación laboral y mayor productividad.
DESCRIPTORES: Mujeres; Trabajo; Cuidado del niño; América Latina y el Caribe
PAIS/ORG.: BID
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://publications.iadb.org/handle/11319/8307

TITULO: Más allá del decenio de los pueblos afrodescendientes [en línea]
AUTORES PER.: Campoalegre Septiem, Rosa; Andrea Bidaseca, Karina (Coords); [et al.]
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : Clacso, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 356p.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Al conocer la proclamación del Decenio Internacional de los pueblos afrodescendientes (2015-2024), se hizo evidente que ello marcaba un contexto complejo con la dualidad de oportunidades y retos. No solo porque no basta un Decenio ante el genocidio histórico de los pueblos afrodescendientes, cuyos impactos sociales y personales calan la modernidad, sino porque la voluntad política de una gran parte de los Estados para asumir los compromisos del Decenio ha sido controversial. Como no podía ser de otro modo, los vínculos históricos entre racismo y colonialismo sustentan las bases de la colonialidad del poder, el saber y el género. Nos dimos a la tarea de asumir la oportunidad que representa el Decenio en clave de cimarronaje, alzando propuestas contra-hegemónicas entre las que destacaesta Primera Escuela Internacional de Posgrado "Más allá del Decenio de los pueblos afrodescendientes", organizada conjuntamente por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)y el Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS)como modo de llevar adelante las políticas afirmativas por la inclusión racial y de género.
DESCRIPTORES: Afrodescendiestes; Mujeres; Derechos humanos; América Latina
PAIS/ORG.: Clacso
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 987 722 267 8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20171006013311/Mas_alla_del_decenio.pdf

TITULO: Cómo desarrollar proyectos de aprendizaje y servicio solidario en la educación inicial y primaria [en línea]
AUTORES PER.: Tapia, Mª Nieves; Montes, Rosalía; [et al.]
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : Clayss, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 76p.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: En este manual se presentan los fundamentos pedagógicos del aprendizaje-servicio solidario, las etapas de un proyecto de aprendizaje-servicio solidario y algunas herramientas para su desarrollo; una breve historia del aprendizaje-servicio en Uruguay, las normativas que lo contemplan y una bibliografía actualizada y accesible. Está dirigido a los docentes de Educación Inicial y Primaria deseosos de trabajar con proyectos educativos solidarios que tengan implicancia e impacto social, formen en la ciudadanía a sus estudiantes, den cuenta de aprendizajes curriculares de calidad y mejoren la calidad de vida de los protagonistas y de sus socios comunitarios por medio de la práctica activa de los cuatro pilares de la educación: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a vivir juntos, tal como lo plantearan la UNESCO en el informe Delors.
DESCRIPTORES: Educación inicial; Educación preescolar; Cooperación al desarrollo
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 987 46321 5 9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.clayss.org.ar/uruguay/1_Inicial-Primario.pdf

TITULO: Cómo desarrollar proyectos de aprendizaje y servicio solidario en educación media : secundaria y enseñanza técnica [en línea]
AUTORES PER.: Tapia, Mª Nieves; Montes, Rosalía; [et al.]
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : CLAYSS, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 76p.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: En este manual se presentan los fundamentos pedagógicos del aprendizaje-servicio solidario, las etapas de un proyecto de aprendizaje-servicio solidario y algunas herramientas para su desarrollo; una breve historia del aprendizaje-servicio en Uruguay, las normativas que lo contemplan y una bibliografía actualizada y accesible. Está dirigido a los docentes de Educación Inicial y Primaria deseosos de trabajar con proyectos educativos solidarios que tengan implicancia e impacto social, formen en la ciudadanía a sus estudiantes, den cuenta de aprendizajes curriculares de calidad y mejoren la calidad de vida de los protagonistas y de sus socios comunitarios por medio de la práctica activa de los cuatro pilares de la educación: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a vivir juntos, tal como lo plantearan la UNESCO en el informe Delors.
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DESCRIPTORES: Enseñanza secundaria; Enseñanza técnica; Aprendizaje; Escuela
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 987 46321 6 6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.clayss.org.ar/uruguay/2_Secundario.pdf

TITULO: Herramientas prácticas para desarrollar un proyecto de aprendiza-servicio solidario [en línea]
AUTORES PER.: Tapia, Mª Nieves; Montes, Rosalía; [et al.]
PUBLICACION: Buenos Aires, Argentina : CLAYSS, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf., 116p.
RESUMEN: El Manual puede ser usado junto complemento de los dos Manuales anteriores dirigidos específicamente a Inicial y Primaria y el segundo a la educación secundaria y técnica. Puede ser también empleado por sí mismo como orientación para desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio solidario. Cuenta con varias secciones: en la primera se presentan sintéticamente en qué consisten los fundamentos pedagógicos del aprendizaje-servicio solidario. En la segunda las etapas y procesos transversales del itinerario de un proyecto de aprendizaje-servicio solidario, acompañadas de herramientas específicas para cada caso. Y en el apéndice se encontrará una breve historia del aprendizaje-servicio en Uruguay, las normativas que lo contemplan y una bibliografía actualizada y accesible.
DESCRIPTORES: Educación para el desarrollo; Aprendizaje; Educación en valores; Ciudadanía
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 987 46321 4 2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.clayss.org.ar/uruguay/3_Herramientas.pdf

TITULO: Aprendizaje, solidaridad y ciudadanía : 8 experiencias de aprendizaje-servicio solidario Uruguay [en línea]
AUTORES PER.: Gimelli, Alejandro; Massat, Elena; Tapia, Mª Nieves; [et al.]
PUBLICACION: Buenos Aires : CLAYSS, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 68p.
RESUMEN: Descripción de la labor y responsabilidades del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, CLAYSS.
DESCRIPTORES: Aprendizaje; Educación en valores; Cooperación
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 987 46321 7 3
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.clayss.org.ar/uruguay/8_experiencias_AS_Uruguay.pdf

TITULO: La enseñanza del holocausto en América Latina : los desafíos para los educadores y legisladores [en línea]
AUTORES COR.: Unesco - Santiago
PUBLICACION: Santiago de Chile : Unesco - Santiago, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf., 219p.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: La enseñanza y el aprendizaje sobre el Holocausto proporcionan oportunidades para comprometer los estudiantes en una seria reflexión sobre los orígenes de la violencia y los mecanismos que conducen a ella. Les ayuda a entender mejor cómo estos eventos pueden ser prevenidos. Los ayuda a comprender mejor su propio rol como ciudadanos activos y globales que defienden los derechos humanos. Ciudadanos que reciben la diversidad como un valor positivo y promueven el respeto y la tolerancia. Esta educación también le da a la gente joven herramientas para reconocer nuevas formas de odio racial y de antisemitismo, así como a confrontarlas.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación cívica; Holocausto; Judíos
PAIS/ORG.: Unesco - Santiago
IDIOMA: Spa
ISBN: 9978 92 3 300069 8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002531/253183s.pdf

TITULO: Aprendizaje personalizado : herramientas de formación para el desarrollo curricular [en línea]
AUTORES COR.: Oficina Internacional de Educación, OIE/Unesco
PUBLICACION: Ginebra, Suiza : OEI/Unesco, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf., 63p., gráf.
RESUMEN: "El aprendizaje personalizado consiste en prestar especial atención a los conocimientos previos, las necesidades, las capacidades y las percepciones de los estudiantes durante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se trata, por lo tanto, de una formación centrada en el alumno". En particular, 'Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular: Aprendizaje Personalizado' reconoce que para que valga la pena, la educación debe tener una aplicación práctica y, para que esto suceda, el estudiante tiene que involucrarse activamente en el proceso de aprendizaje.
DESCRIPTORES: Aprendizaje; Personas; Desarrollo de la educación
PAIS/ORG.: OIE/Unesco
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002500/250057s.pdf

TITULO: Greening technical and vocational education and training : A práctical guide for institutions [en línea]
AUTORES COR.: United Natios Educacional, Scientific and Cultural Organization, Unesco; International Center for Technical and Vocational Education and Training
PUBLICACION: París, Francia : Unesco/International Center ofr TVET, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 95p., tabl.
RESUMEN: Esta guía describe la necesidad de la macro reforma de EFTP, conforme a los objetivos de desarrollo sostenible, el programa de Acción Global (GAP)sobre la educación para el desarrollo sostenible (ESD)y las Naciones Unidas. También proporciona ayuda para los equipos de transición para planificar y lleva a cabo todo aquellos cambios que se crean necesarios. Una meta importante es que el verde crecerá en un proceso continuo que eventualmente se infunde en la cultura de cada institución.
DESCRIPTORES: Formación profesional; Enseñanza técnica; Unesco
PAIS/ORG.: Unesco
IDIOMA: Eng.
ISBN: 978 92 3 100231 1
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002596/259632e.pdf

TITULO: Ceibal en la sociedad del siglo XXI : referencias para padres y educadores [en línea]
AUTORES PER.: Cyranek, Günther, ed.; Acosta, Karina... [et al.]
AUTORES COR.: Oficina Regional de Ciencia de la UNESCO para América Latina y el Caribe [Montevideo]
PUBLICACION: Montevideo : Oficina Unesco, 2008
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento electrónico.
DESCRIPTORES: Uruguay; Desarrollo educativo; Programas de educación; Educación y nuevas tecnologías
PAIS/ORG.: Uy
IDIOMA: Spa
ISBN: 978-92-9089-123-9
TIPO DOC.: Monografía
ACCESO EN WEB: http://www.ceibal.edu.uy/gobiernoelectronico/pdf_libro/Libro_CEIBAL_en_la_sociedad_del_siglo_XXI.pdf

TITULO: Laptop, andamiaje para la educación especia l: guía práctica : computadoras móviles en el currículo [en línea]
AUTORES PER.: Castellano, Roxana Elizabeth; Sánchez Montoya, Rafael
AUTORES COR.: Oficina Unesco Montevideo; Plan Ceibal
PUBLICACION: Montevideo : Unesco, 2011
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento electrónico.
DESCRIPTORES: Educación especial; Educación y nuevas tecnologías; Recursos didácticos; Educación inclusiva
PAIS/ORG.: Uy
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 92 9089 151 2
TIPO DOC.: Monografía
ACCESO EN WEB: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002120/212091s.pdf

TITULO: El modelo CEIBAL : nuevas tendencias para el aprendizaje [en línea]
AUTORES PER.: Báez, Monica... [et al.]
AUTORES COR.: Administración Nacional de Educación Pública [Montevideo], Anep; Plan Ceibal. Centro Ceibal para el Apoyo a la Educación de la Niñez y la Adolescencia [Montevideo]
PUBLICACION: Montevideo : ANEP : CEIBAL, 2012
DESC.FISICA: Formato pdf
NOTAS: Documento electrónico.
DESCRIPTORES: Tecnología educativa; Métodos de enseñanza; Uso didáctico de tic; Formación de docentes; Uso educativo de Web 2.0
PAIS/ORG.: Uy
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 9974 688 49 0
TIPO DOC.: Monografía
ACCESO EN WEB: http://www.anep.edu.uy/anepdatosportal/0000044748.pdf

TITULO: Principales determinantes de la integración de las TIC en el uso educativo. El caso del Plan CEIBAL del Uruguay [en línea]
AUTORES PER.: Trucco, Daniela; Espejo, Andrés
AUTORES COR.: Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Cepal
SERIE: Políticas sociales
PUBLICACION: Santiago de Chile : Cepal, 2013
DESC.FISICA: Formato pdf
DESCRIPTORES: Uruguay; Programas de educación; Uso didáctico de tic
PAIS/ORG.: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
ACCESO EN WEB: http://www.eclac.org/publicaciones/xml/7/49837/PrincipalesdeterminantesTIC-PlanCEIBAL.pdf

TITULO: Hicimos historia haciendo futuro : 10 años Plan Ceibal [en línea]
AUTORES COR.: Plan Ceibal
PUBLICACION: Montevideo, Uruguay : Ceibal, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf. 132p., il., gráf., tabl.
DESCRIPTORES: Uso didáctico de Tic; Tecnología educativa; Desarrollo tecnológico; Desarrollo de destrezas
PAIS/ORG.: CEIBAL
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 9974 8383 5 2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://www.ceibal.edu.uy/storage/app/media/documentos/ceibal-10-2.pdf

TITULO: Buenas prácticas en gestión local de la educación intercultural bilingüe [en línea]
AUTORES COR.: Tarea Asociación de Publicaciones Educativas; Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef
PUBLICACION: Lima, Perú : Tarea, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 20p., tabl.
DESCRIPTORES: Educación multicultural; Educación bilingüe; Perú
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: http://tarea.org.pe/wp-content/uploads/2017/07/Buenas-Practicas-EIB-Canchis.pdf

TITULO: Informe anual 2016 de Unicef [en línea]
AUTORES COR.: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Unicef
PUBLICACION: New York, EEUU : Unicef, 2017
DESC.FISICA: Formato pdf, 84p., il., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: El informe cuenta historias de algunos de niños a los que ha atendido Unicef. Historias como la de Abdul, un niño sirio de siete años que pudo asistir a la escuela por primera vez en un campamento de refugiados en Jordania. O Ganga, de 20 años y embarazada de nueve meses, que encontró consuelo y atención prenatal en un refugio en Nepal después de perder su hogar debido a un terremoto. O Joel, un bebé prematuro de una familia pobre en Uruguay que recibió el apoyo nutricional y la atención médica que tanto necesitaba para sobrevivir. O Savy, de 13 años, que recibió la atención y el asesoramiento que precisaba para comenzar a reivindicar su vida en un centro para niños víctimas de la trata en Camboya.
DESCRIPTORES: Infancia; Informes; Cooperación internacional; Unicef
PAIS/ORG.: Unicef
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 92 806 4895 5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://www.unicef.org/spanish/publications/files/UNICEF_AnnualReport_2016_Es.pdf

TITULO: La gestión de teatros : modelos y estrategias para equipamientos culturales
AUTORES PER.: Bonet, Lluis; Schargorodsky, Héctor
PUBLICACION: Sant Celoni, Barcelona : Bissap Consulting, S.L., 2016
DESC.FISICA: 231p., gráf.
DESCRIPTORES: Gestión cultural; Teatros; Proyectos piloto
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 9385 191 0
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1575

TITULO: La escuela del futuro : el sistema educativo del Colegio Santa María La Blanca
AUTORES PER.: Lezama, Luis de
PUBLICACION: Boadilla del Monte, Madrid : PPC, 2017
DESC.FISICA: 222p., il.
RESUMEN: La innovación suele ser el resultado de cómo movilizamos, compartimos y conectamos conocimiento. Es por eso que los colegios necesitan preparar a los estudiantes para un mondo en el que se necesita la colaboración de unos con otros, vengan de los orígenes culturales que vengan y tengan las ideas o valores que tengan.
DESCRIPTORES: Innovación educativa; Innovación escolar; Identidad cultural
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 288 3108 6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1574

TITULO: Educar con amor y firmeza
AUTORES PER.: Tiani Brunelli, Silvana
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 111p.
RESUMEN: ¿Es realmente posible educar empleando al mismo tiempo amor y firmeza? ¿Cómo podemos hacer del proceso de aprender una experiencia constructiva y positiva?¿qué tipo de formación requieren los educadores para desarrollar esta habilidad?. Estas son las preguntas que se intenta responder en este lib4ro, que se centra en la capacidad del educador para ayudar al niño, adolescente o joven a crecer siendo la mejor versión de sí mismo.
DESCRIPTORES: Educación familiar; Escuela; Docentes
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 978 84 277 2358 0
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.1563

TITULO: En prisión : realidades e intervención socioeducativa y drogodependencias en mujeres
AUTORES PER.: Añañaos-Edriñana, Fanny T. (Dir)
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 273p., tabl.
RESUMEN: En este libro se aborda las distintas realidades de las mujeres en prisión, desde su relación con las drogas aunque no sean adictas hasta las que que se encuentran en situación de riesgo y que les ha llevado a la comisión de algún delito. Se analiza también la vida en prisión, los procesos encaminados hacia una futura reinserción y las debilidades de los programas de intervención.
DESCRIPTORES: Educación en contextos de encierro; Investigación; Reinserción social; Drogodependencias
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2280 4
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1564

TITULO: Las habilidades socioemocionales en la primera infancia : llegar al corazón del aprendizaje
AUTORES PER.: Booth Church, Ellen
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 179p., il.
RESUMEN: El mejor aprendizaje emerge en el aula de clase cuando los niños se sienten aceptados y valorados. Aquí se presentan una serie de actividades para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, aprendemos lo sencillo que es fomentar la autoestima y la curiosidad de los más peuqeños a través de juegos en grupo que promueven la relación con los otros y el desarrollo positivo e integral del individuo.
DESCRIPTORES: Primera infancia; Escuela; Juegos; Aprendizaje
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2315 3
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1565

TITULO: Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales : en adolescentes y jóvenes
AUTORES PER.: Morón Marchena, Juan Agustín; Pérez-Pérez, Itahisa; Pedrero García, Encarnación (Coords)
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 271p.,
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El objetivo de la educación para la salud consiste en un cambio cualitativo en las actitudes que den lugar a un cambio real de las conductas. Esto se concreta en la consecución de buenos niveles de salud física, emocional y social en todos los grupos que constituyen la comunidad educativa.
DESCRIPTORES: Educación para la salud; Salud física; Prevención
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2221 7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1566

TITULO: Para educar a Ruby : confianza, curiosidad, colaboración, comunicación, creatividad, compromiso, capacidad técnica
AUTORES PER.: Claxton, Guy; Lucas, Bill
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 197p.
RESUMEN: Los autores nos invitan a repensar las escuelas con un enfoque nuevo, es un llamamiento a la acción para quienes se preocupan porque el sistema escolar no está preparando a los niños para las intertidumbre y retos del mundo real. Abogan por cultivar la confianza, el compromiso y la capacidad técnica de los niños, a la vez que les ayudamos a lograr el éxito en la escuela.
DESCRIPTORES: Enseñanza conceptual; Cambio
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2201 9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1567

TITULO: Investigar con historias de vida : metodología biográfico-narrativa [en línea]
AUTORES PER.: Moriña, Anabel
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 116p.
NOTAS: Bibliografía.
DESCRIPTORES: Investigación; Historia; Personas
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2234 7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1568
ACCESO EN WEB: 7

TITULO: Los proyectos de aprendizaje : un marco metodológico clave para la innovación
AUTORES PER.: Blanchard, Mercedes; Muzás, Mª Dolores
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 203p.
RESUMEN: Este libro presenta, en primer lugar, una felflexión teórica sobre el sentido de la innovación educativa, y en segundo lugar, los resultados de los procesos llevados a cabo con equipos docentes y comunicades educativas de diferentes niveles académicos.
DESCRIPTORES: Innovación educativa; Proyectos; Aprendizaje; Marco de referencia
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2208 8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1569

TITULO: La amistad entre niños o adolescentes : una fuerza que ayuda a crecer
AUTORES PER.: Mallet, Pascal
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 173p.
RESUMEN: Las relaciones electivas entre niño o adolescentes tienen un lugar central en su vida, es una prolongación de la familia y les hace descubrir otro mundo. Este mundo comienza a ser descubierto a partie de los tres años, momento en el que entran en el mundo escolar. En la escuela no se poeden obviar las complicidades que se tejen entre los alumnos, las influencias que se ejercen, el apoyo que se dan, etc.
DESCRIPTORES: Relaciones entre pares; Relaciones interpersonales; Escuela
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 34 277 2231 6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1570

TITULO: Pensamiento creativo : actividades estimulantes, ¡increibles!, para niños de 6 a 12 años
AUTORES PER.: Hussey, Will
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 107p.
RESUMEN: El pensamiento creativo es la capacidad de crear pensamiento que resulten diferentes e inusuales, de ser originales, más flexibles, con mayor iniciativa y autoconfianza. Este libro tien más de 150 actividades estimulantes que potenciarán la imaginación, innata, estimularán la originalidad y animaran a los niños a obtener ideas creativas y que sean una alternativa a las respuestas tradicionales.
DESCRIPTORES: Actividades de aprendizaje; Escuela; Estimulantes; Primaria
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2335 1
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1571

TITULO: Ciencias y matermáticas en acción : actividades facinantes para la primera infancia
AUTORES PER.: Davis, Beth R.
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2016
DESC.FISICA: 126
NOTAS: Bibliografía.
DESCRIPTORES: Enseñanza de las matemáticas; Enseñanza de la ciencia; Primera infancia
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2230 9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1572

TITULO: La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo - clase
AUTORES PER.: La Prova, Anna
PUBLICACION: Madrid, España : Narcea, 2017
DESC.FISICA: 157p., il., gráf., tabl.
RESUMEN: El aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza-aprendizaje centra en actividades con grupos de trabajo, estructurados conforme a unos pricipios concretos, y que ha demostrado ser eficaz en la promoción del aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales, así como en la estimulación de las inteligencias múltipes y distintos estilos de aprendizaje. Es decir ofrece una espuesta acertada a la necesidad de promover el crecimiento integral de la persona y crear un ambiente de inclusión en la escuela.
DESCRIPTORES: Aprendizaje cooperativo; Enseñanza; Desarrollo de destrezas
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 84 277 2316 0
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.1573

TITULO: Adaptaciones curriculares para la educación con personas jóvenes y adultas : Introducción general [en línea]
AUTORES COR.: Ecuador . Ministerio de Educación
PUBLICACION: Quito : Ministerio de Educación, 2017
DESC.FISICA: 993p., tabl.,
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Este documento presenta las adaptaciones curriculares destinadas a personas jóvenes y adultas en situación de escolaridad inconclusa para el nivel de Bachillerato y subnivel de Básica Superior de la Educación General Básica. La fundamentación teórica y conceptual que aquí se desarrolla sustenta la educación de la población de 15 años o más que no tuvo oportunidad de cursar la educación escolarizada en la edad establecida, desde la educación general básica hasta el bachillerato.
DESCRIPTORES: Ecuador; Educación de adultos; Educación de jóvenes; Adaptación; Enseñanza básica; Enseñanza secundaria; Bachillerato
PAIS/ORG.: Ec
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/EPJA_Completo_Adaptaciones-Curriculares.pdf

TITULO: Estructuras de los sistemas educativos europeos 2016/2017 : diagramas [en línea]
AUTORES COR.: Comisión Europea, CE; Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo, Audiovisual y Culatural, EACEA; España : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, MECD
PUBLICACION: Luxemburgo : CE, 2016
DESC.FISICA: Formato pdf., 43p., gráf., tabl.
NOTAS: Documento electrónico.
RESUMEN: Este informe se centra en la estructura de la educación general en los países europeos desde la educación infantil hasta la educación superior en el curso académico 2016/17. Incluye 43 sistemas educativos de 38 países que participan en el programa Erasmus+ de la Unión Europea (los 28 Estados miembros, Albania, Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la Antigua República Yugoslava de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía). La primera parte del informe presenta los principales modelos organizativos que existen en la educación infantil y en la educación obligatoria. La segunda parte propone una guía de lectura de los diagramas. Los diagramas nacionales constituyen la tercera parte.
DESCRIPTORES: Sistemas educativos nacionales; Enseñanza obligatoria; Comunidad Europea
PAIS/ORG.: CE
IDIOMA: Spa
ISBN: 978 92 9492 491 9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
ACCESO EN WEB: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=18688

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