‘Muros que unen’, el proyecto de la OEI que integra a niños, niñas y jóvenes migrantes a través del arte en Uruguay
El proyecto busca la integración de las y los migrantes fomentando valores como la tolerancia y la convivencia, con foco en las ciudades fronterizas y de ingreso al país.
Abordar la migración en las aulas promoviendo el respeto a la interculturalidad, la tolerancia y los derechos humanos desde el arte es el objetivo principal del proyecto “Muros que unen” que la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) realiza en Uruguay.
Desarrollado junto con la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), este proyecto ha impactado desde 2021 a cientos de niños, niñas y jóvenes de ciudades como Paysandú, Artigas, Río Branco, Chuy o Rivera, ubicadas en la frontera con Brasil y Argentina, desde donde se recibe una gran cantidad de población migrante proveniente de esos y otros países de la región.
A través de talleres de arte y capacitaciones docentes en materia de pedagogía artística, cada año escolar ‘Muros que unen’ concluye con la realización colectiva de un mural elaborado por las y los participantes en un punto estratégico de la ciudad, en el que plasman sus aprendizajes y experiencias sobre la migración desde un enfoque basado en valores como la tolerancia, el respeto y la convivencia.
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“Uruguay está recibiendo inmigrantes de la región y este fenómeno demográfico, en un país que solía expulsar más población de la que recibía, desafía a las instituciones educativas e impacta en mayor medida en las localidades de frontera”, explica Macarena Llauradó, representante permanente de la OEI en Uruguay, quien además apunta que el proyecto fue concebido en contacto directo con las instituciones educativas participantes y considerando las características del contexto donde se desarrolla.
Gracias al éxito del proyecto y con el propósito de entregar a la ciudadanía una herramienta pedagógica para abordar la movilidad en las aulas de frontera, en 2022 se desarrolló además un libro de cuentos e ilustraciones realizados por el alumnado participante de los talleres de sensibilización, escritura e ilustración de ese año, en el que la interculturalidad aparece pintada y puesta en palabras en español, portugués, y hasta en portuñol, en una apuesta por reflejar la dinámica de las palabras que nacen y circulan en las calles de la frontera.
Asimismo, en 2021 se produjo un documental sobre esta iniciativa, en el que se recoge de voz de sus protagonistas la experiencia de participar y crear murales colaborativos que hoy ya son parte del paisaje urbano de varias localidades del país.
Para 2025, se espera que el proyecto continúe luego de una exitosa edición este año que, por primera vez, ha incluido centros educativos de la capital del país, Montevideo, así como de localidades de frontera con Argentina, impactando a cerca de 400 niños, niñas y jóvenes en etapa escolar.
