OEI e INEE inauguran el Seminario sobre funciones y retos de las Instituciones para la Evaluación de la Educación
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha participado en el Seminario sobre funciones y retos de las Instituciones para la Evaluación de la Educación que ha tenido lugar en la Ciudad de México.
• La evaluación sirve para mejorar el aprendizaje de los alumnos y el profesionalismo de los docentes
• Participan los institutos de evaluación de España, Brasil y México.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha participado en el Seminario sobre funciones y retos de las Instituciones para la Evaluación de la Educación que ha tenido lugar en la Ciudad de México.
Este seminario, coordinado por la Dirección General de Integración y Análisis de Información (INEE) ha tenido como objetivo fortalecer la relación e intercambio de experiencias con institutos de evaluación de la región, así como revisar los avances del Informe Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2017 sobre el Desarrollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamérica.
Durante los trabajos participaron representantes del Instituto de Evaluación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (IESME); el Instituto Nacional parala Evaluación de la Educación (INEE) de España; y del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas, Anísio Teixera, (INEP), de Brasil.
Para concluir, se realizó un taller en el cual se presentaron los avances de las actividades relacionadas con el Informe Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2017 sobre el Desarrollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamérica, que considerará los siguientes capítulos: La profesión del director escolar en Iberoamérica; Dirección, gestión y participación escolar; Liderazgo educativo por parte de los equipos directivos; Desarrollo profesional del Director (Formación inicial y formación continua); Evaluación del desempeño de los directores de escuela; Análisis de buenas prácticas (Casos desarrollados en Iberoamérica); y Conclusiones y propuestas de mejora.
Estos trabajos se presentarán al Consejo Rector en febrero de 2017 y a los ministros iberoamericanos de educación en agosto del mismo año.
