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Educación

Programas

Programa Iberoamericano de transformación digital en educación

SOCIOS

La OEI desarrolla este programa con la participación y colaboración de múltiples actores de distintos sectores, tanto públicos como privados, cuyo compromiso se hace evidente en la información y toma de decisiones prioritarias de manera compartida y el fortalecimiento de la cooperación.

La interacción entre la OEI y los socios de este programa se produce gracias a un posicionamiento global, así como por la construcción de una agenda y planes regionales y el apoyo a espacios de diálogos, la gestión del conocimiento y una mejor identificación de las fortalezas y debilidades comunes. Todo ello con la confianza y seguridad de poder alcanzar una mayor repercusión e impacto para lograr mejores resultados de manera conjunta.

     
   

 

Socios e iniciativas conjuntas para el desarrollo de programas globales

El programa cuenta con múltiples aliados:

 
  • Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)
  • Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
  • ProFuturo, el programa de educación digital de Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa"
  • Universidad Complutense de Madrid (UCM)
  • Institución Libre de Enseñanza. Fundación Francisco Giner de los Ríos (ILE)
  • Banco de Desarrollo de América Latina (CAF)

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AECID e-Duc@ 2021

  • Proyecto educación digital HONDURAS. “Lecciones para la ampliación del acceso a la educación y la alfabetización oportuna por medios digitales en Honduras”.
  • Proyecto educación digital EL SALVADOR. “Reducción de la brecha digital educativa de población en situación de pobreza y exclusión en el ámbito rural de municipios de la Región Trifinio El Salvador”.
  • Proyecto educación digital GUATEMALA. “Reducción de la brecha digital en escuelas de primaria de los departamentos de San Marcos y Quetzaltenango, República de Guatemala, generando evidencia para procesos de réplica a nivel nacional”.
  • Proyecto educación digital CUBA. “Reducción de la brecha digital en Cuba”.

 

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

Contribuir al desarrollo de modelos de educación híbrida para que los países puedan asegurar la continuidad educativa, superar los desafíos agudizados por la pandemia en términos de brechas de acceso, calidad y relevancia educativa y consolidar los procesos de transformación digital educativa de los sistemas de la región.

    • "Educación para el siglo XXI en América Latina y el Caribe "Convivir, competir e innovar en la era digital“, implementado incialmente en Argentina, Brasil, Colombia, México, Honduras, Guatemala y El Salvador. 

 

Universidad Complutense de Madrid (UCM) y Fundación Francisco Giner de los Ríos. Institución Libre de Enseñanza​ (ILE-FFGR)

MAITE. Máster propio avanzado en innovación y transformación educativa

Centrado en la transformación educativa, entendida como un cambio profundo basado en las capacidades del ecosistema digital. Estructurado en tres grandes áreas: transformación digital, transformación pedagógica y liderazgo transformador. Responde no sólo a una necesidad presente y creciente sino a una oportunidad única, tras la disrupción escolar provocada por la pandemia.

Más Información

 

ProFuturo, el programa de educación digital de Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa"

Impulsar acciones para incorporar las tecnologías que den respuesta a los retos de la transformación digital educativa. Favorecer el acceso a espacios y procesos de enseñanza y aprendizaje de competencias digitales dirigidos a toda la comunidad educativa.

  • Convenio “Diagnóstico para la valoración del contexto de las escuelas en el despliegue de ProFuturo (2019-2021)”

Diseño de una estrategia de validación y revisión del diagnóstico a nivel de centro, así como un proceso de mejora continua que permita ajustar e incorporar mejoras al instrumento elaborado por ProFuturo a nivel global.

  • Convenio Marco de Colaboración (2022) para desarrollar conjuntamente programas, proyectos y actividades que puedan contribuir a reducir la brecha digital en Iberoamérica.

 

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