La participación de las personas con discapacidad en los sistemas de certificación de competencias laborales del cono sur

Este estudio surge de la relación de cooperación mantenida en el tiempo entre el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Aprendizaje a lo largo de la Vida (PIALV), cuya Unidad Técnica se encuentra en la OEI, y el Programa Iberoamericano de Discapacidad (PID), cuya Unidad Técnica está en manos del Grupo Social ONCE (GSO).

El acceso, permanencia y éxito de las personas con discapacidad en los procesos educativos es una preocupación de ambas entidades, pero ¿qué pasa cuando las trayectorias educativas se ven interrumpidas?

Muchas personas inician en ese momento su vida laboral formal o informal, adquiriendo una serie de competencias. Acreditarlas puede mejorar su nivel de ingresos o permitirles acceder a otras formaciones.

El estudio describe las políticas de inclusión laboral y de certificación de competencias laborales en los cuatro países del Cono Sur de América: Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay. En ellas se expone el contexto tanto social e institucional como político en el que los esfuerzos e iniciativas para apuntalar los derechos de las personas con discapacidad se distinguen no solo por la antigüedad en la adopción de medidas públicas y de las colectividades de la sociedad, sino también por las decisiones que los actores sociales toman para situar dichas medidas en la agenda pública.