Prácticas y percepciones de lectura en adolescentes y jóvenes. Estudio exploratorio, 2025

Este estudio exploratorio (2025) examina las prácticas y percepciones lectoras de adolescentes y jóvenes en Iberoamérica con datos: qué leen, dónde, con quién y qué obstáculos enfrentan. A partir de una encuesta y grupos focales, se perfila un panorama claro en el que la lectura persiste, pero no se limita al libro ni ocupa siempre el centro del ocio; se mueve entre papel y pantallas y dialoga con otros consumos culturales.

Lo que más la frena no es la “falta de interés”, sino el tiempo escaso, el cansancio y la dificultad de concentración en un entorno saturado de estímulos. También inciden condiciones materiales como el acceso a libros, la disponibilidad de espacios de lectura, la posibilidad de socialización presencial y el acompañamiento adulto significativo.

El informe busca entender estas prácticas, ampliar lo que reconocemos como lectura y fortalecer mediaciones (escuela, bibliotecas, familias y agentes independientes) para sostener experiencias lectoras posibles, cotidianas y compartidas, con propuestas situadas y aplicables para orientar acciones culturales.