![Nº 353 - «Un modelo de educación híbrido corrige la desigualdad»](https://oei.int/downloads/representations/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBbkJXIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--dc198dd926991c1d313126f14ab0c6d957cac275/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdCam9MY21WemFYcGxTU0lOTVRBMU1IZzFPVEVHT2daRlZBPT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--9b08223931e4176717c68b5366e4f5bf3aa970f0/OEI%20+%20BID%20(1).jpg)
Educación y Formación Profesional
Nº 353 - «Un modelo de educación híbrido corrige la desigualdad»
Espacio iberoamericano |
Secretaría General
23 de agosto de 2022
Híbrido no solo significa la combinación de virtual y presencial, sino de nuevas metodologías de enseñanza y el desarrollo de nuevas competencias. La revolución educativa comenzó de manera atropellada como consecuencia de la emergencia sanitaria que vivimos por la pandemia de COVID-19 y que puso patas arriba los colegios de todo el mundo, obligando a profesores y estudiantes a adaptarse rápidamente a nuevos modelos de enseñanza. En ese contexto la Organización de Estados Iberoamericanos y el Banco Interamericano de Desarrollo propiciaron en Madrid un espacio de diálogo interministerial para analizar e intercambiar experiencias sobre los desafíos que trae por delante el replanteamiento de los sistemas educativos hacia modelos híbridos. Charlamos con Mariano Jabonero, secretario general de la OEI.