OEI editó informe sobre Evaluación Educativa

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) editó el informe: “Evaluación Educativa: Notas para la construcción del espacio institucional”, que realiza un pormenorizado abordaje de la temática relevando la experiencia uruguaya y las prácticas internacionales.

El trabajo estuvo a cargo del equipo de la Oficina de la OEI en Argentina y fue encabezado por Lilia V. Toranzos y María de los Ángeles Ferraro Leivas.

La evaluación educativa, bajo diversas formas y modalidades, ha sido y es una actividad indispensable en la tarea educativa. Además, constituye un campo teórico en constante desarrollo. Sin embargo, hablar de evaluación educativa en la actualidad, implica realizar una referencia obligada a un amplio conjunto de aspectos que se desenvuelven en distintos espacios.

La evaluación es considerada como uno de los instrumentos más poderosos para valorar el grado de mejora de la calidad, y un incentivo para conseguirla.

En este sentido, es concebida como un componente fundamental en toda política educativa, ya que se considera que los sistemas educativos y las instituciones más eficaces y efectivas, poseen mecanismos de seguimiento que les permiten identificar sus deficiencias y ponerles solución lo antes posible a partir de un diagnóstico realizado a tiempo.

Cabe destacar que la evaluación por sí misma no resuelve ningún problema, pero sí permite contar con información clave para reflexionar, comprender y actuar acerca de la realidad en pos de la mejora educativa. Para que esto sea posible, es preciso contar con información de calidad en términos de su credibilidad, confiabilidad y consistencia, experiencia analítica, trabajo colaborativo, permitiendo disponer de información periódica que reporte acerca de las acciones en desarrollo.