OEI y CAF apoyan la enseñanza musical y la formación de orquestas y coros en Casavalle
En el día de ayer se firmó el convenio por el cual la Oficina de OEI en Uruguay y el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) apoyarán el fortalecimiento de los aprendizajes de niños/as y adolescentes vinculados a los centros educativos de la Administración Nacional de Enseñanza Pública (ANEP) a través de la enseñanza musical y la formación de orquestas y coros en Barrio Casavalle de Montevideo.
El convenio se propone alcanzar con la enseñanza musical a aproximadamente 2.180 estudiantes de los centros educativos públicos de Casavalle, entre escuelas, liceos y UTU, comprendidos en el proyecto “ANEP en Acción”. Ello incluye Educación Primaria, Media y Bachillerato. Además de las clases de música, en horario extracurricular se brindarán talleres optativos de creación de una orquesta sinfónica juvenil y un coro.
Se trata de un proyecto piloto que ha recibido aportes de varias agencias y entidades de cooperación como la CAF, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), la Fundación ReachingU y la OEI, quien a su vez será la responsable de su ejecución y administración.
Por su parte, ANEP se compromete a dar continuidad al proyecto y replicar este primer piloto en otros centros educativos del país a partir de 2024.
El convenio, que es de cooperación técnica no reembolsable, fue firmado por la representante permanente de la OEI en Uruguay, Macarena LLauradó; el representante de CAF en Uruguay, François Borit Salinas; el presidente de la ANEP, Robert Silva y la secretaria general del CODICEN, Virginia Cáceres.
Se espera que la iniciativa contribuya a fortalecer el desarrollo de las habilidades cognitivas y socioemocionales; genere un espacio de referencia que proteja las trayectorias educativas de estudiantes con una vinculación débil al sistema de enseñanza y genere aprendizajes para su escalabilidad a nivel nacional.
