El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles
El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles
Uruguay
Esta publicación constituye un aporte a la realización de un marco de referencia y orientación para la formulación de acciones de desarrollo profesional de los docentes.
Asimismo, se enmarca en el proyecto «Acompañamiento de noveles maestros y profesores del Uruguay en sus primeras experiencias de inserción laboral. Segunda edición», desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública, con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.