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Projetos

Presentación del proyecto “Promoción y Fortalecimiento de la Lectura en el Estado Plurinacional de Bolivia”

Presentación del proyecto “Promoción y Fortalecimiento de la Lectura en el Estado Plurinacional de Bolivia”

12 de agosto de 2023

Bolívia

Educação e Formação Profissional

Projetos: BOLIVIA LEE/BOL/AECID/22

El proyecto tiene el objetivo de fortalecer el hábito de la lectura autónoma y crítica, así como la escritura creativa de los estudiantes y maestras/os del Sistema Educativo de Bolivia.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Bolivia, que actualmente está participando en la 27 Feria Internacional del Libro en La Paz, Bolivia, presentó el Proyecto “Promoción y Fortalecimiento de la Lectura en el Estado Plurinacional de Bolivia”, que está siendo implementado entre la OEI en Bolivia y el Ministerio de Educación, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (aecid). 

El evento inició con una actividad interactiva, que se denomina “Lectura en Movimiento”, una iniciativa de IberLectura, con el fin de dar a conocer un método interesante para practicar la lectura. Para ello, se proyectó un video sobre la promoción de la lectura en vía pública que fue realizada en Cádiz, España. Posteriormente, dos talleristas invitaron a los asistentes a leer algunos fragmentos de cuentos y poesías, que se les regaló en formato tarjetas antes de que empiece el acto.  

La magia de la ciencia de Estefan Julio Ricardo, El Nido de Alfredo Espino de El Salvador, Atracción Fatal de Estefan Julio Ricardo y Pudiera Ser de Alfonsina Storni de Argentina fueron los textos seleccionados por los participantes para poder analizar y dialogar al respecto. Toda la actividad fue guiada por el Tallerista Heberth Peredo y Daría Alvarado, quienes lanzaban preguntas para que el que quiera comente algo al respecto. Algunas preguntas fueron ¿Qué les ha parecido? ¿Les ha gustado? ¿Conoces al autor? ¿Qué podemos decir al respecto? ¿Qué es lo que más te llamó la atención?    

           

“Respecto al cuento (Estefan Julio Ricardo, Atracción Fatal), a mí me ha sorprendido esta metáfora física que incluye varios conceptos junto con la poesía”, opinó un participante. Asimismo, argumentó Peredo, “el equilibrio estacionario es el que guarda los planetas cuando giran alrededor del Sol, a veces se alejan del Sol, a veces se acercan, aunque el amor es más o menos así ¿no? A veces alguien cree que incluso la distancia hace que acreciente el amor, otros creen que la distancia también mata el amor. Sin embargo, otro participante argumentó “De lejos más te quiero, de cerca menos te quiero”. 

Finalizada la actividad, el Director de la OEI en Bolivia, Noel Aguirre Ledezma comenzó a explicar el fundamento principal que tiene el proyecto.

                                                     

 “Cuando uno quiere entrar al mundo crítico y tiene un libro, tiene que tratar de enterarse del autor, saber por qué ha escrito ese libro, con qué intención, qué cultura tiene, inclusive, qué posición política tiene. Ahí vamos a comenzar a ser críticos en torno a lo que es la lectura. Entonces con el proyecto queremos que no se vea solamente la línea; sería entre líneas y sé que se lea detrás de las líneas, ese un tema muy importante para que ustedes también puedan desarrollar todo esto” dijo Aguirre. 

El objetivo principal del proyecto es contribuir a fortalecer el hábito de la lectura autónoma y crítica y se va a trabajar con los estudiantes de primaria y secundaria, con personas jóvenes y adultas, con maestr@s y con director@s del sistema educativo.  

                                                             

Finalmente, el Director de la OEI en Bolivia dice “No se debe leer tradicionalmente, por ejemplo, sabes qué, tienes que cumplir tu tarea, tienes que leerte este libro un mes, vas a resumir, etc. Se tiene que llegar a una fase donde el leer sea por gusto y de manera espontánea y sea parte de nuestra vida, esa es la intención y el verdadero fin que queremos llegar con el proyecto, asegura Aguirre. 

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