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Resignificando la escuela en el contexto de pandemia. principios, recomendaciones e ideas para la acción

Resignificando la escuela en el contexto de pandemia. principios, recomendaciones e ideas para la acción

La guía promueve el replanteamiento sobre las nuevas formas de educar de todos participantes que trabajan en las escuelas, y entrega orientaciones que iluminen la acción de equipos educativos escolares en el actual escenario de pandemia.

La Organización de Estados Iberoamericanos en Chile convocó a un grupo de profesores de diversas asignaturas y roles dentro de las escuelas, profesionales de la educación y docentes formadores de universidades (miembros de Redfforma), para reflexionar acerca de la situación actual de las escuelas públicas en contextos de vulnerabilidad, sobre la visión y misión de la educación, y cómo replantearnos la tarea educativa en el actual escenario escolar.

Así, se proponen orientaciones desde la experiencia y el conocimiento de quienes día a día se desenvuelven en contextos de alta complejidad educativa. Tres focos orientan este trabajo: a) la pertinencia educativa considerando a las y los niños, niñas y jóvenes y sus familias; b) la implicación colectiva y colaborativa en el desarrollo de las acciones, con un enfoque de comunidades de aprendizaje c) potenciar el bienestar afectivo a través de los vínculos nutritivos, de buen trato, donde se propicien redes de acompañamiento y apoyo mutuo.

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