Jovens querem participar nas decisões sobre educação, bem-estar, ambiente, segurança e justiça social
É o que revela o relatório inicial preparado no âmbito do projeto europeu YOU-DECIDE, coordenado pela Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI), que visa reforçar a participação cívica de crianças e jovens na tomada de decisão local.
A fase de investigação e desenho de um modelo inovador de programa de intervenção está a ser concluída. Recentemente, foram produzidos dois documentos essenciais na implementação do projeto: o Relatório de Análise do Estado da Arte e das Experiências Vividas e o Desenho do Programa YOU-DECIDE.
Estes documentos resultam da primeira fase do projeto e refletem um esforço conjunto para compreender os contextos atuais de participação infantojuvenil e desenvolver uma resposta pedagógica e estruturada, adaptada às realidades locais em diferentes países europeus.
Os dados revelam um conjunto significativo de obstáculos à participação efetiva de crianças e jovens, incluindo o desconhecimento sobre processos políticos e cívicos, a desconfiança generalizada nas instituições políticas, a falta de oportunidades reais para influenciar decisões, as barreiras socioeconómicas, culturais e digitais e a ausência de estruturas contínuas e inclusivas de participação.
Apesar destes desafios, o relatório destaca também um forte interesse e motivação por parte dos jovens em participar em decisões relacionadas com educação, bem-estar, ambiente, segurança e justiça social.
O Report on State of the Art and Lifeworld Analysis apresenta os resultados de uma investigação, que incluiu a análise de 45 boas práticas de participação centrada na criança e uma investigação qualitativa baseada em entrevistas e grupos de discussão com 56 crianças e jovens e 52 profissionais de áreas como educação, saúde, governação local e sociedade civil.
Criação do modelo pedagógico
Com base nestes resultados, foi desenvolvida uma primeira proposta de Programme Design, um modelo pedagógico e participativo que estrutura a resposta do projeto YOU-DECIDE. Este programa propõe um quadro de competências que orienta a aprendizagem e a ação, um modelo de aprendizagem misto (presencial e digital), adaptável a escolas, municípios e organizações da sociedade civil, abordagens pedagógicas centradas na co-criação, gamificação, microaprendizagem e storytelling e uma plataforma digital segura para apoiar a interação e o acompanhamento das atividades.
O programa inclui percursos formativos distintos para crianças e jovens e para profissionais (educadores, técnicos municipais, entre outros), com o objetivo de promover capacidades concretas para a participação democrática e impulsionar mudanças sistémicas nas estruturas de governação local.
Com a conclusão desta fase, o projeto avança para a implementação e teste do programa em contextos reais, com vista à sua disseminação e adaptação em diversos municípios europeus. A médio prazo, o projeto culminará na criação de um Toolkit aberto com recursos, ferramentas e orientações práticas para apoiar políticas e práticas de participação mais inclusivas e eficazes.
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(EN)
Young people want to participate in decisions on education, well-being, environment, security and social justice
This has been revealed by the initial report prepared as part of YOU-DECIDE, an european project, coordinated by the Organization of Iberoamerican States (OEI), which aims to strengthen the civic participation of children and young people in local decision-making.
The research and design phase of an innovative intervention programme model is nearing completion. Recently, two essential documents were produced for the implementation of the project: the State of the Art and Experiences Analysis Report and the YOU-DECIDE Programme Design.
These documents are the result of the first phase of the project and reflect a joint effort to understand the current contexts of child and youth participation and develop a pedagogical and structured response adapted to local realities in different European countries.
The data reveals a significant set of obstacles to the effective participation of children and young people, including lack of knowledge about political and civic processes, generalised distrust of political institutions, lack of real opportunities to influence decisions, socio-economic, cultural and digital barriers and the absence of continuous and inclusive structures for participation.
Despite these challenges, the report also highlights a strong interest and motivation on the part of young people to participate in decisions related to education, well-being, the environment, security and social justice.
The Report on State of the Art and Lifeworld Analysis presents the results of an investigation, which included the analysis of 45 good practices in child-centred participation and qualitative research based on interviews and focus groups with 56 children and young people and 52 professionals from areas such as education, health, local governance and civil society.
Creation of the pedagogical model
Based on these results, a first proposal for Programme Design was developed, a pedagogical and participatory model that structures the YOU-DECIDE project’s response. This programme proposes a competency framework that guides learning and action, a blended learning model (face-to-face and digital) that can be adapted to schools, municipalities and civil society organisations, pedagogical approaches centred on co-creation, gamification, microlearning and storytelling, and a secure digital platform to support interaction and monitoring of activities.
The programme includes different training pathways for children and young people and for professionals (educators, municipal technicians, among others), with the aim of promoting concrete capacities for democratic participation and driving systemic changes in local governance structures.
With the conclusion of this phase, the YOU-DECIDE project is moving on to implement and test the programme in real contexts, with a view to its dissemination and adaptation in various European municipalities. In the medium term, the project will culminate in the creation of an open Toolkit with resources, tools and practical guidelines to support more inclusive and effective participation policies and practices.
