En la OEI producimos conocimiento. Conoce nuestros artículos, libros, informes y revistas científicas, editados en español y portugués.
Mostrando 1 - 20 publicaciones de 419 en total
Educación
08 de abril de 2021
El informe realiza un diagnóstico sintético sobre la educación superior a partir de sus principales indicadores da cuenta de las dinámicas que caracterizan a los sistemas de educación terciaria y universitaria.
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Oficina de la OEI en Chile.
29 de marzo de 2021
En el marco del Proceso Constituyente que está viviendo Chile, se realizaron un ciclo de foros juveniles en octubre 2020, con el objetivo de generar reflexión y debate acerca de los temas que preocupan e interesan a los y las jóvenes, y de fortalecer el diálogo ciudadano.
Oficina de la OEI en Paraguay.
24 de marzo de 2021
El objetivo general del presente estudio ha sido el de disponer de un diagnóstico situacional sobre los niños y niñas de 0 a 8 años con discapacidad: los sistemas de diagnóstico, de registro de la información, de derivación y de atención.
Educación
24 de marzo de 2021
La OEI presenta el primer manual iberoamericano que contiene las buenas prácticas de internacionalización universitaria de la región.
INSTITUCIONAL/OEI
Oficina de la OEI en Portugal. Educación
23 de marzo de 2021
Este libro recoge el trabajo realizado en el marco del Proyecto de Formación de Formadores en GeoGebra para Cabo Verde de la OEI, que contó con el apoyo de la Junta de Andalucía, y con el Instituto GeoGebra de Portugal-IPP y la Universidad de Cabo Verde como socios.
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Oficina de la OEI en Argentina. Educación
22 de marzo de 2021
El objetivo del estudio es realizar un análisis preliminar sobre los alcances de la perspectiva de “aprendizaje a lo largo de toda la vida” a partir del rastreo de las principales experiencias en Iberoamérica.
INSTITUCIONAL/OEI
Secretaría General de la OEI.
22 de marzo de 2021
La iniciativa «Luces para aprender» trataba de responder, entre otros importantes objetivos, a la mejora de la calidad de la educación y de los procesos de información en Latinoamérica
INSTITUCIONAL/OEI
05 de marzo de 2021
La publicación, elaborada en colaboración con un grupo de autoras especialistas en educación en el aula, se centra en la vida y obra de 10 mujeres iberoamericanas.
INSTITUCIONAL/OEI
Oficina de la OEI en Panamá. NIÑAS STEM/PAN/BRITISH/19. Ciencia
04 de marzo de 2021
Proyecto educativo de empoderamiento y promoción de las vocaciones científicas en las niñas a fin de fomentar la cohesión social y la equiparación entre mujeres y hombres a través del libro el Brócoli Azul y los Nanobots
Oficina de la OEI en México. Educación
01 de marzo de 2021
Publicación que recopila reflexiones y buenas prácticas en torno a la formación artística y la virtualidad en tiempos de pandemia y post-pandemia.
Educación
26 de febrero de 2021
La vinculación de las universidades y los centros públicos de investigación con el sector productivo y la sociedad ha ganado importancia en los últimos años en los países iberoamericanos
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
Módulo introductorio de la Metodología de Arte y Juego, contempla las consideraciones metodológicas de la Educación Preescolar, caracteriza el currículo de educación inicial, detalla las premisas educativas desde el juego, la expresión, la colaboración, el arte, la creatividad; siendo el niño y la niña un ser activo partícipe de su propio aprendizaje, en un ambiente de interacción socio afectivo, natural y cultural.
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
En este módulo se aborda la importancia de la expresión corporal en Educación Preescolar, la estrecha relación entre la educación psicomotriz y las actividades físico-motoras que los niños y las niñas deben realizar durante las actividades de aprendizaje para un adecuado desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
Este recurso didáctico exhaustivo que junta el arte y el juego en Educación Preescolar. Su aplicación permite a los niños y niñas realizar actividades prácticas durante el proceso de aprendizaje, obteniendo como resultado el desarrollo de la motora fina, proyección de habilidades creativas, interacción y socialización con sus iguales, permitiéndole un desarrollo integral desde su etapa infantil.
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
Se utilizan como recursos educativos durante las actividades gráficas contempladas en el currícula por su importancia en el desarrollo integral del niño, en cuanto a su psicomotricidad fina, estimula la escritura y lectura, comunica expresiones y sentimientos, desarrolla la creatividad y motivación. Con la práctica y acorde a las etapas, los niños y niñas van definiendo los trazos con mayor precisión.
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
Es un recurso pedagógico que promueve la expresión del ser interior de los niños y las niñas entre ellos los sentimientos, las emociones y pensamientos en el ámbito de los aprendizajes en Educación Preescolar. Es un recurso muy significado, porque atrapa al niño y la niña de forma creativa y motivacional, hacia el aprendizaje.
Oficina de la OEI en Nicaragua. Educación
15 de febrero de 2021
Es una herramienta indispensable en la labor docente para facilitar los aprendizajes en Educación Preescolar. Es un recurso invaluable porque, entre otros atributos, facilita la comunicación entre los niños y las niñas, promueve los aprendizajes de forma creativa, es motivadora, ayuda al desarrollo del lenguaje, memoria y coordinación psicomotriz.
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Oficina de la OEI en Argentina. Educación
02 de febrero de 2021
Presenta los aportes recogidos en el ciclo “Trayectorias en Foco” del que participaron funcionarios y funcionarias del nivel secundario a cargo de gestionar las escuelas, supervisores/as y directores/as y referentes de la sociedad civil y y jóvenes, organizados en tres regiones geográficas y nueve encuentros.
Educación y Ciencia
26 de enero de 2021
Es el número especial de la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, dedicado a estudiar los procesos de desinformación y su incidencia en Iberoamérica, así como el fenómeno de las «fake news» en la región, acrecentado en gran medida a partir de la pandemia de la COVID-19. Este número especial ha sido coordinado por el catedrático español Carlos Elías, reconocido experto en periodismo y divulgación científica.
Educación
19 de enero de 2021
Libro colectivo del Consejo Asesor de la OEI, grupo notable de expertos y especialistas internacionales, que buscan dar respuesta, desde una perspectiva optimista, informada y esperanzadora, a las numerosas incertidumbres e interrogantes que hoy se formulan padres de familia, docentes, estudiantes, líderes políticos, responsables educativos, instituciones internacionales y medios de comunicación.