Publicaciones

La posición del español y el portugués entre las lenguas globales

Secretaría General

Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española

15 de febrero de 2022

Los objetivos centrales de este capítulo se sitúan precisamente en este nivel. Dos objetivos guían la evaluación que realizaremos. En primer lugar, definir tres clasificaciones alternativas de las lenguas basadas en criterios de clasificación exhaustivos. En segundo lugar, proponer una tipología de lenguas con el fin de identificar las que pueden clasificarse como de alcance global.

FORCYT - Estudio FODA sobre capacidades en la producción de indicadores de ciencia, tecnología y educación superior en Iberoamérica : estudio de casos Argentina, Brasil y Costa Rica

Secretaría General

Ciencia

15 de febrero de 2022

Análisis de las capacidades en producción estadística científica de los países iberoamericanos en el marco del Programa FORCYT de la OEI y la Unión Europea.

FORCYT - Diagnóstico de las capacidades de producción de indicadores de educación superior, ciencia y tecnología en Iberoamérica: sistema de indicadores

Secretaría General

Ciencia

15 de febrero de 2022

El presente documento aporta el diagnóstico para la mejora de los sistemas de producción estadística científica en el marco del programa FORCYT de la OEI y la Unión Europea.

Informe de coyuntura nº 11: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Ciencia

11 de febrero de 2022

El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) lanza un nuevo informe de coyuntura sobre el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Análisis y reflexiones sobre la Ciencia, Tecnología y Género en Iberoamérica

Ecuador

Ciencia

10 de febrero de 2022

Estos documentos representan las memorias del XIII Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, celebrado en Ecuador.

El portugués y el español en la ciencia: apuntes para un conocimiento diverso y accesible

Secretaría General

Ciencia | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española

10 de febrero de 2022

El punto de partida del informe arraiga en la preocupación por los efectos de ciertos condicionantes estructurales de la ciencia contemporánea en el espacio iberoamericano sobre la diversidad lingüística.

Memorias IV Encuentro Iberoamericano de Educación Artística: “SOY SOMOS”

Ecuador

Cultura

08 de febrero de 2022

Como parte del IV Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Buenas Prácticas ‘Soy – Somos: Arte para el Desarrollo Humano’, desarrollado en marzo de 2021, OEI, junto a Arteducarte, presentan las memorias de este evento.

Estudio sobre prácticas de liderazgo asociadas a las competencias 3 y 4 del marco de Buen Desempeño del Directivo

Perú

Educación y Formación Profesional

03 de febrero de 2022

Esta publicación ha sido desarrollado gracias al apoyo de directivos, con el fin de conocer, a partir de sus experiencias, cómo se desarrolla la gestión administrativa en función a las competencias 3 y 4 del MBDDir.

Iberoamérica: una comunidad, dos lenguas pluricéntricas / Ibero-América: uma comunidades, duas linguas pluricéntricas

Portugal

Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española

03 de febrero de 2022

El primer Congreso Internacional de la Lengua Portuguesa y Española (CILPE), celebrado en Lisboa los días 21 y 22 de noviembre de 2019, reunió a un grupo de expertos para un Plan de Acción para proseguir un trabajo conjunto a favor de las lenguas que sea también a favor de nuestros pueblos.

Educar para la Ciudadanía Global: Aportes para el Área Curricular de Ciudadanía y Desarrollo

Portugal

Educación y Formación Profesional

24 de enero de 2022

Con motivo del Día Internacional de la Educación, la OEI en Portugal lanza la publicación bilingüe "Educar para la Ciudadanía Global: Aportes para el Área Curricular de Ciudadanía y Desarrollo".

Experiencias de educación en Derechos Humanos

Ecuador

Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad

31 de diciembre de 2021

Este documento es un recurso de consulta acerca de buenas prácticas en la promoción de la educación en Derechos Humanos.

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Vol. 16, Nº 48

Argentina

Ciencia

20 de diciembre de 2021

La revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Publica trabajos originales e inéditos sobre las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, desde una perspectiva plural con una mirada iberoamericana. En este número incluye textos de investigadores brasileños, mexicanos, argentinos, chilenos y españoles.

Evaluación del impacto del COVID-19 en las industrias culturales y creativas

Secretaría General

Cultura

16 de diciembre de 2021

La pandemia ha tenido efectos dramáticos sobre las industrias culturales y creativas (ICC) en los países del MERCOSUR y América Latina, tradicionalmente ligadas a trabajadores autónomos con escasa protección social y económica.

Ruta Pedagógica 2030

Ecuador

Educación y Formación Profesional

15 de diciembre de 2021

Este texto muestra una posible ruta pedagógica que pueda brindar un modelo pedagógico a las instituciones educativas del Ecuador, que oriente las actividades de planificación, desarrollo y evaluación del acto educativo.

Institucional/OEI | Recursos

El estado de la ciencia: pincipales indicadores de ciencia y tecnología Iberoamericanos / Interamericanos 2021

Argentina

Ciencia

13 de diciembre de 2021

La Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) acaba de publicar El Estado de la Ciencia 2021, publicación anual que recopila los principales indicadores de la región, junto con diversos trabajos de análisis de la información estadística disponible.

Institucional/OEI

Educación inclusiva hoy: Iberoamérica en tiempos de pandemia

Secretaría General

Educación y Formación Profesional

01 de diciembre de 2021

En el transcurso de algo más de un año, la transformación de los sistemas educativos ha sido exponencial. Es momento propicio para una introspección que justiprecie las decisiones asumidas y las acciones implementadas, se consolide la información disponible a la fecha y se pongan en valor elementos innovadores.

Foros Mi Voz Constituyente. Sistematización de las reflexiones y propuesta de Niñas, Niños y Jóvenes participantes

Chile

01 de diciembre de 2021

Los “Foros Juveniles Mi Voz Constituyente”, es una instancia que ha buscado propiciar la participación ciudadana de jóvenes entre 12 y 18 años, generando espacios de reflexión y diálogo sobre temáticas de su interés en el marco del proceso constituyente que se está desplegando en Chile.

Papeles del Observatorio. Estrategia y gestión de la vinculación y trasferencia tecnológica en universidades argentinas: desafíos para la región

Educación y Formación Profesional

30 de noviembre de 2021

En este nº 21 se estudia el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han surgido nuevas modalidades de interacción para llevar adelante estrategias centradas en la innovación.

Institucional/OEI

Análisis de la Deserción Escolar en el Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y Educación Media

Paraguay

Educación y Formación Profesional

26 de noviembre de 2021

Investigación que analiza la deserción escolar en el tercer ciclo de la educación escolar básica y la educación media.

De noveles se investiga

Uruguay

24 de noviembre de 2021

Esta publicación presenta la relatoría del Primer Encuentro de investigación y extensión sobre noveles educadores que se denominó “De noveles se investiga”, evento organizado por el “Programa Noveles Educadores de Uruguay”, de la División de Planeamiento Educativo del Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) con el apoyo de la OEI.