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Publicaciones

En la OEI producimos conocimiento. Conoce nuestros artículos, libros, informes y revistas científicas, editados en español y portugués.

Mostrando 201 - 220 publicaciones de 1076 en total

Educação Infantil em Pauta

Brasil

28 de octubre de 2021

A publicação “Educação Infantil em Pauta”, fruto da parceria entre o Escritório da OEI no Brasil e o Centro de Desenvolvimento de Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV DGPE), possui o objetivo de, por meio de uma coletânea de artigos de especialistas de grande destaque nacional, provocar um processo de reflexão sobre a educação infantil brasileira como direito social fundamental de todo indivíduo.

Guía Autoapoyo Socioemocional

Honduras

Educación y Formación Profesional

20 de septiembre de 2021

La Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, a través de la Subsecretaría de Asuntos Técnico-Pedagógicos y la Subdirección General de Educación para la Prevención y Rehabilitación Social, aporta a la niñez, adolescencia y juventud de la Educación Básica y Media del Sistema Nacional de Educación, una herramienta técnica y metodológica denominada “ASI SOY YO.......PERO PUEDO CAMBIAR”.

Cabagra: Narraciones de mi comunidad indígena

Costa Rica

Educación y Formación Profesional | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española

16 de septiembre de 2021

“Cabagra: Narraciones de mi comunidad indígena” es un libro infantil de Carretica Cuentera que retrata personajes, costumbres, tradiciones y leyendas que habitan en la comunidad indígena de Cabagra, en el cantón de Buenos Aires, provincia de Puntarenas.

Cuidado y compañerismo

Chile

15 de septiembre de 2021

El texto invita a repensar el vínculo entre estudiantes superando las miradas que se centran en las propias concepciones y experiencias adultas, invisibilizando las necesidades, pensamientos, emociones y vivencias de las infancias.

Cuidado mutuo en la comunidad docente

Chile

15 de septiembre de 2021

El texto invita a reflexionar acerca de los componentes necesarios para el fortalecimiento de los vínculos entre educadores, proponiendo el desarrollo de dispositivos de cuidado que surjan de una mirada estratégica de la institución, que están en relación con la vida escolar y las necesidades de sus trabajadores.

Cultivar lo esencial para aprender a convivir

Chile

15 de septiembre de 2021

Esta guía entrega orientaciones para reflexionar sobre los vínculos y las maneras como éstos se construyen en la escuela, prestando especial atención a la relación entre educadores y estudiantes, invita a mirar cómo esta relación está cruzada por cuestiones de poder en el ejercicio del rol de autoridad pedagógica y formativa, y cómo este lazo pone en juego su legitimidad en la convivencia cotidiana, especialmente ante el manejo de conflictos.

La caja para aprender del mundo y de la vida

Guatemala

Educación y Formación Profesional

14 de septiembre de 2021

Juego de ocho folletos con diferentes temas acerca del mundo y de la vida, con actividades que ejercitan destrezas lectoras, facilitando la comprensión y construcción de aprendizajes. El material contiene una guía docente con sugerencias para potenciar su uso y un folleto con orientaciones metodológicas para su aplicación en modalidad híbrida.

Aprendiendo desde el mundo de los animales

Guatemala

Educación y Formación Profesional

14 de septiembre de 2021

Material educativo diseñado como un juego de lotería con el tema de los animales, que utiliza los recursos de este (cartones y tarjetas) para realizar actividades que ejercitan habilidades y destrezas del lenguaje y el pensamiento. Contiene una guía docente con sugerencias de actividades y un folleto con orientaciones metodológicas precisas, para su uso en modalidad híbrida.

Tarjetas del proceso lector nivel 2

Guatemala

Educación y Formación Profesional

14 de septiembre de 2021

Material educativo para su uso en el segundo ciclo del nivel de primaria. Contiene un juego de 32 tarjetas con actividades que orientan el proceso lector, ejercitando diversas estrategias de comprensión, en diferentes momentos: “Antes de leer”, “Durante la lectura” y “Después de leer”. Incluye además, folleto con orientaciones metodológica para su uso en modalidad híbrida.

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