Publicaciones

Revista iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Vol. 17, Nº 50

Argentina

Ciencia

08 de agosto de 2022

La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Para celebrar sus primeros 50 números, la revista invitó a autores y autoras de la región a participar del presente dossier -titulado “Cincuenta veces CTS”- con textos breves acerca de las temáticas más actuales del universo de articulación ciencia-tecnología-sociedad.

Transparencia | Programas presupuesto

Estados financieros correspondientes al ejercicio 2021 junto con el informe de auditoría de los estados financieros emitido por el auditor independiente

02 de agosto de 2022

Informe de auditoría de los estados financieros a 31 de diciembre de 2021, de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI

Institucional/OEI

Revista Iberoamericana de Educación. Haciendo realidad la inclusión en la escuela: condiciones, desafíos y prácticas inspiradoras

Educación

07 de julio de 2022

Vol. 89, Nº 1 de 2022. Monográfico que contribuye al conocimiento y la reflexión colectiva, sobre cómo superar las barreras de distinto tipo, que se encuentran en los sistemas y entornos educativos. Destacando algunas prácticas, estudios y análisis de evidencias.

Guía 20 sencillos pasos para emprender

República Dominicana

01 de julio de 2022

Esta guía para el emprendimiento dedicada a la educación de personas jóvenes y adultas es un material de autoaplicación para la creación de emprendimientos que contribuyan a tu empleabilidad e inserción laboral en tu propio barrio, comunidad y territorio.

Perspectivas y experiencias de formadoras y formadores de docentes en Chile

Chile

23 de junio de 2022

El texto que se presenta nace en un trabajo en conjunto entre Programa de Investigación Asociativa Docentes: Formación y Profesión de la Universidad Alberto Hurtado de Chile, Redfforma y la Organización de Estados Iberoamericanos OEI/Chile.

Memorias de actividades

Cuarta Edición del Concurso de Cómic-Ganadores

Ecuador

Cultura

13 de junio de 2022

¡Volvimos a las aulas! fue la temática del Cuarto Concurso de Cómic

Tertulia Educativa 2021. Memoria

México

Educación

08 de junio de 2022

Este libro recoge las memorias del evento académico denominado Tertulia Educativa 2021, organizado por la OEI en colaboración con la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), a través de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM).

Evaluación intermedia. Programa para el fortalecimiento de los sistemas de ciencia y tecnología FORCYT

Secretaría General

Ciencia

25 de mayo de 2022

Ejercicio de reflexión y análisis sobre los efectos que el Programa para el Fortalecimiento de los sistemas de ciencia y tecnología (FORCYT) está desplegando en América Latina y el Caribe (ALC) e Iberoamérica, en especial, sobre su contribución al desarrollo en transición de esta región.

Notas sobre la educación. El estado de la educación secundaria desafíos y temas de coyuntura.

Argentina

Educación

24 de mayo de 2022

Este segundo número está dedicado a la educación secundaria. Propone actualizar los principales desafíos asumidos para que sea posible otra escuela secundaria, más relevante y más orientada a los intereses de los y las estudiantes y que, al mismo tiempo sea capaz de responder a lo que la sociedad espera de ella.

Informe diagnóstico sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuro 2022

Secretaría General

Educación | Ciencia

17 de mayo de 2022

En el marco de su programa Universidad Iberoamérica 2030, la OEI promovió la elaboración de un Informe Diagnóstico 2022 sobre la Educación Superior y la Ciencia post COVID-19 en Iberoamérica, que continúa y profundiza el ejercicio iniciado en 2019 e incorpora una visión sobre los efectos de la pandemia.

Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe"

Paraguay

Educación

12 de mayo de 2022

Este material es resultado de las Jornadas Técnicas de Apoyo a Institutos de Formación Docente "Educación Intercultural Bilingüe", realizando por la Comisión Nacional de Bilingüismo - Red de Cooperación Intercultural Multilingue (CNB-RECIM), en el año 2020, como apoyo a los docentes de los instituos de formación docente de Paraguay.

Documento del Taller de diálogo regional Cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad

México

Educación

09 de mayo de 2022

El documento se deriva del Taller de diálogo regional: cómo trabajar la educación híbrida en contextos de baja conectividad, realizado en formato virtual, en noviembre de 2021 para compartir las lecciones aprendidas y recomendaciones para la implementación de modelos de educación híbrida en contextos de baja conectividad en la región,

Revisión comparada de políticas, planes, programas y buenas prácticas en Iberoamérica, para la integración de tecnologías digitales en educación escolar, el liderazgo y la gobernanza digital

Chile

Educación

05 de mayo de 2022

Sistematización de buenas prácticas en materia de integración de tecnologías educación escolar.

Un paso delante de la educación remota de emergencia: repensar el sentido de las tecnologías, la escuela y la formación docente

México

Educación

04 de mayo de 2022

Este libro recoge las memorias del Segundo Ciclo Iberoamericano de Encuentro con Especialistas, titulado bajo el mismo nombre de la publicación, desarrollado por la OEI junto con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.

Empleo juvenil y emprendimiento en América Latina y el Caribe

Educación

03 de mayo de 2022

Informe que pone de manifiesto que ante el contexto de dificultades para la inserción laboral juvenil, todos los países analizados presentan marcos legales que denotan preocupación por los temas vinculados al empleo.

Papeles del Observatorio. Panorama de la educación superior en iberoamérica a través de los indicadores de la Red INDICES

Educación | Ciencia

26 de abril de 2022

El informe presenta los principales indicadores que caracterizan la educación superior de Iberoamérica, de América Latina y de los países que integran ambas regiones para el período 2010-2019. Algunos datos e indicadores se presentan únicamente para el último año para privilegiar un tipo de desagregación: por país, por sector, por campo de conocimiento, por sexo.

Institucional/OEI

Revista Paraguaya de Educación - Vol. 10 N°2

Paraguay

Educación

26 de abril de 2022

La Revista Paraguaya de Educación es una publicación bianual realizada conjuntamente por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Santillana S.A. La revista tiene por finalidad difundir estudios relacionados con la realidad educativa del Paraguay en particular y la de otros países.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y las cumbres iberoamericanas de jefes y jefas de Estado y de Gobierno

Secretaría General

20 de abril de 2022

Con motivo del 30 aniversario de las Cumbres Iberoamericanas de jefes de Estado y de Gobierno, la OEI solicitó la redacción de un informe independiente, dirigido por Erika M. Rodríguez, sobre la historia de la OEI en el marco de estas reuniones y su participación en los programas cumbre.

Primera infancia en la era de la transformación digital. Una mirada Iberoamericana

Secretaría General

Educación

19 de abril de 2022

Los primeros años de vida desempeñan en el desarrollo, trabajar en y por la primera infancia resulta de importancia transcendental. La primera infancia es una etapa en sí misma que requiere de atención específica y diferenciada. 

Estrategia Nacional de Fomento de la Lectura y Promoción del Libro

Costa Rica

Educación | Cultura

06 de abril de 2022

La Estrategia es una iniciativa conjunta de la OEI con el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), y el acompañamiento de CERLALC. La construcción e implementación de esta Estrategia es acorde con el movimiento iberoamericano en el desarrollo de políticas, planes y programas de fomento del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas.