![La OEI publica el modelo de intervención de «Luces para aprender», que recoge los hitos y claves de éxito en la implementación de este programa](https://oei.int/downloads/representations/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBdGd1IiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--3a6f3992140e2d4ada06ccd0369d31cba1bd4ba2/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdCam9MY21WemFYcGxTU0lOTmpBd2VEWXdNRDRHT2daRlZBPT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--1fac0e07b76f4bb5876286d5c1939ccb6716065b/Copy%20Peliculas%20Pendelton%20(2).jpg)
Noticia
Educación y Formación Profesional
Programas
En enero de 2018 se inició la evaluación externa del programa Luces para Aprender a nivel regional. Su objetivo principal es analizar cómo el programa ha contribuido a mejorar la calidad educativa.
Además de conocer el impacto que ha tenido el programa en la calidad educativa y en la comunidad en la que se encuentran las escuelas rurales, el informe identifica 81 buenas prácticas e incluye los casos de éxito más relevantes del programa.
El informe refleja 23 recomendaciones, agrupadas en 5 ámbitos, que suponen un aprendizaje para la OEI.
Red público-privada
Construcción de la red institucional público-privada.
Refuerzo recursos
Refuerzo de los recursos necesarios para el desarrollo del programa.
Sistemas educativos
Impacto de la mejora de la calidad, equidad y fortaleza de los sistemas educativos
Sostenibilidad
Fomento de la sostenibilidad, apropiación y desarrollo comunitario.
Enfoque de género
Implementación del enfoque de género en el diseño de programas.