Programa de Intercambio y Movilidad Académica PIMA: Informe de evaluación ediciones 2018 y 2019-2020
La finalidad de PIMA es fortalecer la formación y capacitación de estudiantes de grado de los países integrantes de la Comunidad Iberoamericana de Naciones, 3 Programa de Intercambio y Movilidad Académica -PIMA. Evaluación de las ediciones 2018 y 2019-2020 mediante experiencias de internacionalización académica en universidades de América Latina y España a través de redes temáticas derivadas y vinculadas a las potencialidades de las instituciones y regiones y las necesidades y oportunidades de desarrollo.
El PIMA se alinea con los objetivos de vertebración del Espacio Iberoamericano de Educación Superior (EIBES) al organizarse en redes temáticas multilaterales y multidisciplinares de al menos tres países, que promueven vínculos efectivos y activos entre instituciones y que se amplifican con el tiempo impactando positivamente en el desarrollo de las regiones y sus egresados. Las redes supranacionales para la colaboración docente multilateral y multidisciplinar permiten amparar e implementar la movilidad de estudiantes con pleno reconocimiento académico.
El PIMA apuesta por el conocimiento, el talento y el desarrollo técnico y tecnológico como nuevo capital sin olvidar el compromiso social y ambiental con perspectiva global. El contacto con la sociedad y la cultura de los países destino de la movilidad contribuye a la formación integral de los jóvenes participantes, al tiempo que promueve la integración regional y subregional y la construcción de la ciudadanía iberoamericana. Además, el PIMA pretende impulsar la capacitación y la inserción laboral en la región iberoamericana favoreciendo el compromiso de los universitarios con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. Así, por ejemplo, son varias las Redes PIMA dedicadas al desarrollo sostenible.
El programa nació en el año 2000-2001 con una experiencia piloto y, en la actualidad, ha celebrado 13 ediciones promoviendo un total de 2271 movilidades (Tabla 1), diferenciándose dos etapas o fases:
- Primera fase: en la primera etapa la OEI lanzó tres ediciones del programa, que incluyó la convocatoria piloto en el año 2000-2001 y dos más, 2002 y 2003-2004. En ellas participaron universidades de toda España y de numerosos países de América Latina.
- Segunda Fase: a partir del año 2005, la OEI relanza el programa, merced al protagonismo y el apoyo de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía y redirige sus objetivos centrándose exclusivamente en la potenciación de las redes iberoamericanas de las universidades públicas de Andalucía. Un total de 10 ediciones han sido implementadas en esta fase desde el año 2005 al 2020
