Papeles del Observatorio N° 26: “Estadísticas, políticas y brechas de género. Las mujeres en la ciencia y la educación superior en Iberoamérica”
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la OEI presenta un nuevo informe de su colección “Papeles del Observatorio”. Esta nueva edición se propone explorar la brecha de género en la región a partir de las estadísticas y los instrumentos de política disponibles en materia de ciencia y educación superior.
A modo de resumen, ofrecemos a continuación un listado con las principales afirmaciones del documento:
• En 2021, las mujeres representaron el 44% de las personas dedicadas a la investigación y el desarrollo experimental en Iberoamérica, aunque, analizando este dato a nivel país, se presenta una marcada heterogeneidad, existiendo países donde ellas representaron un tercio del total de investigadores.
• En cuanto a sus áreas de investigación, las mujeres superan la mitad de los investigadores en áreas vinculadas a las ciencias médicas, humanidades y ciencias sociales, mientras que su participación es menor en proyectos de investigación ligados a las ciencias naturales y exactas, ciencias agrícolas e ingeniería y tecnología.
• Las mujeres también fueron mayoría en el egreso iberoamericano, siendo el 56% del total de personas graduadas en 2021. Aunque este año las mujeres representaron más de la mitad de quienes egresaron en niveles de grado, maestría y doctorado, su participación decae a medida que se avanza en los niveles más altos de posgrado.
• Los campos en los que las mujeres se formaron y especializaron se vinculan con lo que ocurre en la investigación, siendo en salud, educación, ciencias sociales, más del 60% del total, no así en TIC e ingenierías, representando el 30% y menos.
• En las áreas STEM, el egreso de las mujeres ha decaído en la última década, sobre todo en TIC, representando en 2021 un 6% menos con relación al 2012.
• Analizando las iniciativas iberoamericanas para fomentar las vocaciones científicas en mujeres, propias de los organismos nacionales de ciencia y tecnología, se encontraron 17 programas que actualmente apoyan, promueven y difunden la equidad en ciencia y tecnología.
• Solo Argentina, Chile. Costa Rica y España cuentan con un marco normativo y una política definida en materia de participación de las mujeres en ciencia.
